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三年级上册语文司马光教学反思（精选10篇）

三年级上册语文司马光教学反思1

《司马光》是一篇小古文，本文是中年级学生接触的简单的文言

文，课文主要写了司马光看到嬉戏的小朋友跌到大水缸里去了，就机

智地拿石头击碎水缸，救出了落水的孩子。突显了司马光的聪颖机智，

遇事沉着冷静。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下教学效果：

1、找准动词，读准节奏。

本课是三年级学生接触的第一篇小古文，所以在上课时，我把读

准节奏作为教学的一个难点。课文只有两句话，根据句子基本构成就

是“施动者+动作”，我要求学生抓住文中动词，试着朗读，进行断句。

学生经过仔细观察，发现了第一句中“戏、登、没”都是动词，第二

句“弃、持、击、得”都是动词。我要求学生在动词前用“/”划出节

奏——“群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。”这样学生很快就

掌握了朗读的节奏。

2、总结学法，学会学法。

小古文学生掌握起来比较难，对于这一类型的课文，教师需要教

会他们学会方法，在本课教学中，第一我请学生自己看课文后面注释，

“庭”注释意思是：庭院。第二让学生联系上下文，如“破”，通过

看图和上下文，此处指：大水缸