教科版高中物理必修第一册精品课件 第一章 描述运动的基本概念 1 参考系 时间 质点.ppt

1参考系时间质点第一章

内容索引0102基础落实?必备知识全过关重难探究?能力素养全提升03学以致用?随堂检测全达标

课标要求1.理解质点、参考系、时间和时刻的概念。(物理观念)2.掌握建立物理模型的方法,知道质点的简化条件。(科学思维)3.会选取合适的参考系,能利用坐标轴来表示时间和时刻。(科学思维)

基础落实?必备知识全过关

一、参考系1.参考系:我们所界定的运动或静止都是相对于作为参照的物体而言的,这个作为的物体叫作参照物,它以及与它保持相对的物体组成一个系统,叫作参考系。?2.参考系的选择原则上是(选填“任意”或“唯一”)的,只是选择不同的参考系,物体的运动情况(选填“可能会有所不同”或“一定相同”)。?3.凡没有特别说明的,都默认是以为参考系。?参照静止任意可能会有所不同地面

二、时间和时刻1.时刻:用时间轴上的表示。?2.时间(时间间隔):用时间轴上的一段表示。用t1表示一个时刻,用t2表示另一个时刻,t1和t2分别对应于时间轴上的两个点,两时刻之间的时间间隔则对应于时间轴上的一段距离,用Δt表示,即Δt=t2-t1。?点长度

三、质点1.机械运动(1)定义:物体的随时间变化的过程。?(2)分类①平动:物体上各点的运动情况都(选填“相同”或“不相同”)。?②转动:物体上各点的运动情况(选填“相同”或“不相同”)。?空间位置相同不相同

2.质点(1)定义:把物体简化、抽象为一个具有的点。?(2)一个物体能否看作质点,取决于所研究的,而不是单纯看物体实际的大小。?(3)理想模型:保留而忽略的思维方法通常称为理想化方法,而这种从实际物体中出来的、被理想化了的研究对象称为理想模型。?质量问题体积主要因素次要因素抽象

易错辨析判一判(1)很小的物体总可以看作质点,较大的物体有时也能看作质点。()(2)参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体。()(3)同一物体有时可看成质点,有时则不能。()(4)质点与几何中心点一样,没有区别。()×物体能不能看作质点要看物体的大小和形状对所研究的问题有多大影响。×参考系的选取具有任意性,可以选任意物体作为参考系。√×运动具有相对性,选取不同的参考系,对运动的描述可能不同。

(5)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述可能不同。()(6)时刻就是时间间隔,两者没有本质区别。()(7)在时间轴上,时刻用线段表示,时间间隔用点表示。()√运动具有相对性,选取不同的参考系,对运动的描述可能不同。×时刻与时间间隔既有联系,又有区别,两个时刻之间的间隔为时间间隔。×在时间轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示。

合格考试练一练1.如图所示是特技跳伞运动员的空中造型图,运动员们正保持该造型下降。甲、乙是其中的两位运动员,则()A.以甲为参考系,乙是运动的B.以甲为参考系,地面是静止的C.以乙为参考系,其他运动员都是静止的D.运动员在下降过程中一定不能被视为质点答案C解析运动员们保持该造型下降,以甲为参考系,乙是静止的,地面是运动的;以乙为参考系,其他运动员都是静止的,A、B错误,C正确。运动员在下降过程中能否被视为质点要看研究的问题,D错误。

2.下列计时数据指时间间隔的是()A.某新闻节目每日19时开播B.某人用15s跑完100mC.李明同学每天早上6:00起床D.由北京开往上海的某次列车于19点28分从北京站开出答案B解析每日19时指的是时刻,选项A错误;15s指的是时间间隔,选项B正确;每天早上6:00指的是时刻,选项C错误;19点28分指的是时刻,选项D错误。

重难探究?能力素养全提升

探究一对参考系的理解[情境探究]如图所示,坐在火车里的乘客为什么说火车没有动呢?站在站台上的小朋友为什么说火车“跑”得快呢?怎样描述物体的运动情况呢?

要点提示火车相对于乘客没有发生位置的变化,所以乘客以自己为参考系说火车没有动;火车相对于站台及站台上的小朋友的位置在快速变化,所以小朋友以站台为参考系说火车跑得快。由上面的分析可知,要描述一个物体的运动情况,需要先选择某个其他物体作为参考系,观察物体的位置相对于选定的“其他物体”是否随时间变化,以及怎样变化。

[方法突破]

[应用体验]典例1(多选)下列说法正确的是()A.描述运动和静止都是相对于参考系来说的B.选取不同的参考系来描述同一物体的运动,其结果一定是相同的C.研究物体运动,选取地面作为参考系最适宜,因为地面是真正不动的物体D.参考系就是我们假设不动的物体,以它作为参考研究其他物体的运动

答案AD解析