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第13课《温暖的春天》教学设计-2023-2024学年科学一年级上册粤教粤科版

主备人

备课成员

教材分析

《温暖的春天》是2023-2024学年科学一年级上册粤教粤科版的一课。本课主要围绕春天的特征展开，通过观察春天的动植物变化，让学生感受春天的温暖和生机。教材以图文并茂的形式，引导学生认识春天的特点，培养他们观察自然、热爱生活的情感。本课内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和表达能力。通过观察春天的特征，学生能够运用科学方法探究春天的变化，培养他们的观察力和思考力。同时，通过描述春天的景象，学生能够提高自己的表达和交流能力，从而提升科学核心素养。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过观察春天的特征，理解春天的温暖和生机。

难点：学生能够运用科学方法探究春天的变化，并能够用语言描述春天的景象。

解决办法：首先，通过实物展示和图片引导，帮助学生观察春天的特征，理解春天的温暖和生机。其次，设计小组讨论活动，让学生在交流中思考春天的变化，培养他们的观察力和思考力。最后，提供春天景象的描述模板，引导学生用语言表达春天的景象，提高他们的表达和交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位