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幼儿园课题开题报告3篇--第1页

幼儿园课题开题报告第1篇

课题幼儿园教育环境与幼儿互动的研究是我们在充分调

查论证的基础上提出的。相信经过我们的努力实践一定能取得非

常满意的实验效果，下面就本课题的研究背景、目标、意义及各

项实施办法向各位领导汇报。

一、有关概念、研究背景及研究意义

幼儿园教育环境：幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。

包括物质环境与心理环境两部份。物质环境指幼儿园内教室、寝

室、活动室等场所的教学设施、用具的布置(如何进行空间布置

与材料的提供)及幼儿园外的家庭、社会、自然的大环境；心理

环境指幼儿园的人际关系及普通的心理气氛等。具体体现在教师

与幼儿、幼儿与幼儿、教师与教师间的相互作用、交往方式等方

面。(我们课题研究仅涉及教室环境与幼儿园文化环境与幼儿互

动的研究)

互动是与以教师为中心的传统教学模式彻底不同的全新

教学模式，它积极提倡教育者和被教育者之间、理论与实践之间

的双向