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CONTENTS目学分析教学设计教学过程教学效果
第一部分01教学分析添加文字
自觉性纪律性、自律性较好。课堂氛围03请部分学生为理科。生源情况02学生录取分数线较高，知识接受能力较强。学习能力01
《机械制图》具备了三视图零件图和装配图的识读能力欠缺用CAD工具进行产品设计的能力和经验无人机专业三年级专业基础课前导课程《CATIA工程制图》《机械基础》课程分析
内容分析上中心板设计2学时草图绘制编辑几何约束及尺寸标注零件设计
二维草图绘制、编辑及尺寸标注方法；凸台特征创建方法。知识目标1用游标卡尺测量尺寸；绘制上中心板的二维草图。创建上中心板三维实体能力目标2形成6S职业素养培养“三敬”“零无”的职业精神情感目标3
目标分析无人机综合实训室多旋翼无人机微知库平台计算机机房
第二部分02教学设计添加文字
明确任务理论讲解操作练习随堂指导总结归纳做中学学中做
第三部分03教学过程添加文字
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知晓任务设计思路成型小组互动作品预览重难点预习头脑风暴构思微知库
任务导入点评总结草图绘制草图编辑尺寸标注凸台及凹槽创建5’7’25’25’10’尺寸测量10’
任务导入尺寸测量无人机应用提出任务明确重难点重点：二维草图绘制凸台凹槽特征创建难点：二维草图编辑及尺寸标注
标题标题标题标题量测圆角半径中心板轮廓尺寸小孔直径游标卡尺使用
草图绘制本次课主要用到的草图绘制命令有直线绘制轴绘制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。矩形圆延长孔直线
课堂实施草图编辑+尺寸标注本次课主要用到的草图绘制命令有直线绘制轴绘制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。镜像元素线段长度角度大小直径点线距离线线间距草图
文本内容文本内容文本内容绘图前，需先对上中心板及游标卡尺进行外观检查；检查尺寸标注是否和量测数据一致；检查草图中几何约束是否正确。总结评价本次课主要用到的草图绘制命令有直线绘制轴绘制、矩形绘制、圆绘制、圆角绘制、延长孔绘制等。
课后提升问答探讨微知库布置作业拓展作业添加标题内容此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
第四部分04教学效果添加文字
=90(60，89)60优秀率占比24%，达到了预期的效果及格线以上占比70%，说明大多数同学理论掌握情况良好有6%的学生不及格，说明课堂差异化教学还有待加强
有耐心，循循善诱，亲自一一示范讲解。课堂氛围活跃，知识点清晰明了。教学方法多样，微知库平台上的资源很赞。
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