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7.《谁是最可爱的人》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.《谁是最可爱的人》教案

课程基本信息

1.课程名称：《谁是最可爱的人》

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：爱国主义情感、审美与表现、文化理解与传承、创新思维。通过学习《谁是最可爱的人》，让学生感受志愿军战士的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感，理解并传承中华优秀传统文化。同时，通过分析课文中的形象描写，提高学生的审美与表现能力，鼓励学生发挥创新思维，表达对英雄的敬仰之情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课文《谁是最可爱的人》的主题理解，即赞颂志愿军战士的英勇事迹和伟大精神。

-分析课文中的具体描写，如对志愿军战士外貌、动作、语言的描绘，以及这些描写如何体现人物的品质。

-学习课文中的修辞手法，如比喻、排比等，并能够识别其在文中的作用。

2.教学难点：

-理解志愿军战士所表现出的爱国主义精神和革命英雄主义精神，这对于四年级学生来说可能较为抽象。

-分析课文中的象征意义和深层含义，如“最可爱的人”不仅仅指志愿军战士，还象征着所有为人民服务的人。

-引导学生从历史背景出发，理解抗美援朝战争的意义，这对于