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小学体育与健康六年级上册《团结协作跑》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小学体育与健康六年级上册《团结协作跑》教学设计
课程基本信息
1.课程名称:小学体育与健康六年级上册《团结协作跑》教学设计
2.教学年级和班级:小学六年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点:
a.学生能够理解团结协作跑的基本技巧和要领。
b.学生能够在实际跑动中正确应用这些技巧和要领,展现出良好的协作和团队精神。
2.教学难点:
a.学生对团结协作跑的理解和掌握。很多学生可能理解不了如何通过配合和协作来提高整个团队的成绩,这就需要教师通过实际操作和游戏等方式,让学生在实践中理解和掌握。
b.学生对技巧的熟练应用。在跑动中,学生可能出现动作不规范,配合不默契等问题,这就需要教师在教学中注重细节,通过分解动作和反复练习,让学生熟练掌握。
教学资源
1.软硬件资源:体育场地、跑步器材、标志物、计时器、音响设备
2.课程平台:无
3.信息化资源:教学课件、视频教程、在线协作工具
4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、竞赛法、游戏法
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“团结协作跑”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解团结协作跑的基本技巧和要领。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解团结协作跑课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出团结协作跑课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解团结协作跑的基本技巧和要领,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握团结协作跑的技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验团结协作跑知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解团结协作跑知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握团结协作跑技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解团结协作跑知识点,掌握团结协作跑技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据团结协作跑课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与团结协作跑课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的团结协作跑知识点和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
知识点梳理
六、知识点梳理
本节课的主题是《团结协作跑》,主要涉及以下知识点:
1.团结协作跑的基本概念:
-团结协作跑的定义
-团结协作跑的目的和意义
-团结协作跑的基本原则
2.团结协作跑的技巧:
-跑步姿势和呼吸技巧
-团队合作和节奏协调
-传递接力棒的方法和时机
-队形变换和信号传递
3.团结
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