第13课 我能行（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第13课我能行（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课我能行（教学设计）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

教学内容分析

本节课选自2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）第13课“我能行”，主要教学内容是让学生认识到每个人都有自己的优点和长处，培养学生的自信心，使学生能够积极主动地面对生活中的挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：通过学习本节课，学生将能够联系到之前学过的关于个人特点和优点的知识，如第一单元中关于“我是独一无二的”等内容，进一步加深学生对自我认知的理解。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，通过实例分析，让学生能够发现自己的长处，并在生活中更加自信地展现自己。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的自信心，使学生能够积极主动地面对生活中的挑战。通过学习本节课，学生将能够联系到之前学过的关于个人特点和优点的知识，如第一单元中关于“我是独一无二的”等内容，进一步加深学生对自我认知的理解。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，通过实例分析，让学生能够发现自己的长处，并在生活中更加自信地展现自己。

重点难点及解决办法

重点：让学生认识到每个人都有自己的优点和长处，培养学生的自信心。

解决办法：通过小组讨论、分享和个人反思等方式，让学生有机会发现和认识到自己的优点和长处。同时，教师可以提供正向反馈和鼓励，帮助学生建立自信心。

难点：使学生能够积极主动地面对生活中的挑战。

突破策略：通过案例分析、角色扮演和小组合作等互动活动，让学生学会面对挑战时保持积极态度和方法。同时，教师可以引导学生设定小目标，并鼓励他们采取实际行动去实现这些目标，从而培养学生积极主动面对挑战的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的优点和长处，促进学生之间的互动和交流。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下展现自信和积极面对挑战的场景，增强学生的实践能力。

3.反思法：通过个人反思，引导学生思考自己的优点和待提升之处，培养学生自我认知的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展游戏和练习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

3.实物教具：使用实物教具，如图片、卡片等，帮助学生直观地理解和学习优点和长处的概念。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段动画视频，讲述一个小朋友在篮球比赛中遇到困难，但凭借自己的坚持和努力最终取得成功的故事。引导学生思考：这位小朋友在面对困难时是如何鼓励自己的？他最终为什么能够成功？

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解每个人都有自己的优点和长处，以及如何培养自信心。通过实例分析，让学生认识到发现自己的优点和长处的重要性，并学会如何在生活中更加自信地展现自己。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置一道练习题：请同学们写下自己的一个优点和长处，并思考如何在生活中发挥这个优点，遇到困难时如何鼓励自己。学生完成练习后，分组进行讨论，分享自己的答案。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识点的理解和掌握。提问内容涉及本节课的主要知识点，如每个人都有自己的优点和长处、如何培养自信心等。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织一个小组活动，让学生分成若干小组，每组选择一个角色扮演任务。角色包括遇到困难时鼓励自己、向他人展示自己的优点和长处等。学生通过角色扮演，运用所学知识解决实际问题。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调每个人都有自己的优点和长处，关键是发现并加以利用。鼓励学生在日常生活中更加自信地展现自己，面对困难时保持积极态度。同时，教师提出一个拓展任务：请同学们课后思考如何帮助身边的朋友发现和发挥他们的优点和长处。

整个教学过程共计40分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课使学生理解和掌握知识点，巩固练习和课堂提问检查学生的学习效果，师生互动环节提高学生的实践能力，总结与拓展环节对所学知识进行巩固和拓展。教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题和核心素养能力的培养。

学生学习效果

1.自我认知的提升：学生能够更加深入地了解自己的优点和长处，明确自己的特长和潜在能力，从而在日常生活中更加自信地展现自己。

2.积极面对挑战：学生将学会如