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幼儿园小班教案《各种各样的鞋》含反思

活动目标

1、培育幼儿自己穿脱鞋子的力量，不穿反鞋。

2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。

3、教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

重点难点

幼儿能够把握穿鞋的方法，不穿反鞋。

活动预备

与幼儿人数相等的各种各样的鞋；春、夏、秋、冬的图片；冬天里不穿鞋子的男孩图片美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。

活动过程

开头局部

幼儿随音乐仿照教师进入教室。

根本局部

1、出示不穿鞋的男孩图片，引导幼儿说出男孩应不应当穿鞋子，不穿鞋有什么不好；

2、提问幼儿：生活中还见到过什么样的鞋子，他们都是什么时候，什么人穿的；

3、出示各种各样的鞋子，提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的；

4、出示四个季节的图片，请幼儿说出四个季节的名称及特征；

5、请幼儿每人拿一双鞋子，依据季节特征放在图片下方；

6、提问幼儿会不会穿鞋子，并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子；

7、教师讲解穿鞋子的方法：先熟悉左右，再讲解方法，请幼儿按着教师讲解的方法穿鞋子，对个别幼儿进展指导；（背景音乐）在活动中引导幼儿依据自己脚的大小穿鞋子。

完毕局部

请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

延长局部

美工区活动：教师为幼儿演示做拖鞋的方法，和幼儿一起做拖鞋。

反思

在整个教学活动中幼儿都特别协作教师的讲解及操作，就是有些个别力量差的幼儿，还需要教师在日常生活中多多熬炼，我信任天长日久他们肯定会学会穿鞋子的。

小百科：鞋子有着悠久的进展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就消失了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。

小班教案《各种各样的鞋》含反思这篇文章共2023字。