初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题答案解析.pdfVIP

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题答案解析--第1页

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题

《动物在生物圈中的作用》

一、选择题

1.动物体内的部分有机物可通过分解产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可被生产者利用，这个过程

体现了动物在生物圈中的作用是（）

A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子

B

【答案】

【解析】

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．

解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的

物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生

产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可

见，动物能促进生态系统的物质循环．

故选：B

【考点】动物在自然界中的作用．

2.20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其

原因不包括（）

A.麻雀对维持生态平衡有重要的作用

B.麻雀可以捕食害虫

C.麻雀能促进生态系统中的物质循环

D.麻雀是生态系统中的生产者

D

【答案】

【解析】

麻雀对维持生态平衡有重要作用，A不符合题意；

麻雀是消费者，主要吃害虫，害虫减少，会导致水稻增产，B不符合题意；

麻雀作为消费者，可以促进生态系统中的物质循环，C不符合题意；

1

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题答案解析--第1页

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题答案解析--第2页

麻雀为动物，属于消费者，不属于生产者，D符合题意。

3.下列现象与自然界的物质循环无直接关系的是（）

A.清晨小鸟在树林鸣叫

B.苹果腐烂

C.腐朽的木头上长出了蘑菇

D.用酵母菌发面

A

【答案】

【解析】

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会永远保留着，因为大量的腐生细菌、真菌会把动物、植物的遗体

遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物

质循环可见清晨小鸟在树林鸣叫与自然界中的物质循环无直接关系，符合题意

。A。

4.当人在长有鬼针草的草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”．人在这一过程中所起的主要作用

是（）

A.毁坏了鬼针草B.帮助鬼针草传播种子和果实

C.人对鬼针草不会产生作用D.破坏了鬼针草的生活环境

B

【答案】

【解析】

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物

。

传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚

上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针

草的分布范围故B正确。

。

5.狮子以草原上的弱小动物为食（）

A.狮子对自然界无任何作用

B.为了保护小动物，应该捕杀狮子

C.不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定

2

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题答案解析--第2页

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题