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初中作文有时代使命的开头和结尾

全文共2篇示例，供读者参考

初中作文有时代使命的开头和结尾一：

心法

人物动作有先后，一步一步我来表。

巧用动词不重复，恰如其分最为高。

根据主题写动作，一字千金妙妙妙，妙妙妙！

我们用了三讲学习作文的三种开优秀作文的开头和结尾方法，而

开优秀作文的开头和结尾的方法多种多样，但一定要能抓住老师的目

光。最重要的是：简洁明了，快速入题。作文的开优秀作文的开头和

结尾和结尾同样重要，那么接下来就可以进入这一讲景物描写收尾

法。

用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾

中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以

寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达一种含义，可以突现一

种情境等。

例1“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净这是春天的晴空啊！

一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的

春天，飞呵，飞呵，飞……”

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这是赵丽宏的《小鸟，你飞向何方》的结尾。用小鸟隐喻十年动乱

后热爱学习的年轻人，这样的结尾虚实结合，含蓄隽永，耐人寻味。

例2“床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的

让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会

使我想起一个叫诚实的字眼儿。”

“至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮……”

这是《床头，那串善良的星星》的开头和结尾，这优秀作文的开头

和结尾作文荣获全国中小学[微博]生创意作文大赛初中组二等奖。文章

开头写“蓝色的闪亮的星星”时，用“静谧”一词写出了蓝色的纯净

给人的感觉。结尾仍旧用景物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了

这件事给小作者的印象深刻，这样的结尾意味深长。

例3“哦，又和父母闹别扭了。”

“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，

它回家了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……”

这是范文《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小

作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由“烦

恼到快乐”的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情

昂扬，意境悠远。

通过以上的示例可以看到，景物描写的收尾法均是有的放矢，熔

铸着小作者的感情，表达了某种含义，而且这种含义的表达含蓄隽永，

意境悠远。自然成为作文的亮点。注意在写作时不用生硬地用景物描

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写结尾，而要在开优秀作文的开头和结尾以及文中贯穿这种景物，这

样结尾才会水到渠成。

扩句法

初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生

动，充实而具体，往往通优秀作文的开头和结尾是大白话式的句子。

这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家

的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句

法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的

训练。

希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进

行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个

句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”，比如你写了一个人，

写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什

么程度，伤心的时候做了