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初三数学教师个人工作总结--第1页

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一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加区里的各种培训和校

本培训，并做好笔记，写下心得体会。二期课改要求我们以学生为本，我们必须

具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重理论学习，还注意

研究教材，改进教法，认真学习仔细体会

二、教育教学方面：

上半年，我任教初三年级两个班的数学教学工作，工作中认真钻研教材，对

教材的基本思想、基本概念，知识结构，教材重点与难点，，都能运用自如，

掌握清楚。在中考中，两个班的均分合格率都超过了年级平均。

下半年，我任教初二两个班的数学教学工作，教学中我重视教法的设计，重

在解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

活动。如何发挥学生的主体作用。课堂教学中，关注全体学生，注意信息反馈，

调动学生的积极性，创造良好的课堂气氛，班级成绩稳中有升。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的本职工作，从不因为个人的私事耽误工作的时间。严格遵守学

校各项规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

伴随新课改的逐步深入，社会对教师的素质要求更高，为此在今后的教育教

学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

与时俱进，为美好的教育明天奉献自己的力量。

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一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学

工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”

课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、

新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观

等多方面都提出许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的

学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建

议有更深的解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教

学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，

在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数

学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织“自主——创

新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使

用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，

注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：

设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的

重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新

能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育

观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，

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课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全

面发展的手段，也作为教师反