第01课 《沁园春·长沙》课件-2024-2025学年高一语文（统编版必修上册）.pptx

沁园春·长沙;;作者和写作背景;;二十年代的毛泽东;沁园春长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲/头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天/竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来/百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰/同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年/万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏/飞舟？

;读准字音：

舸怅携

茂遒遏沁

寥廓峥嵘;沁园春﹒长沙;独立寒秋，

湘江北去，

橘子洲/头。

;;;生机勃勃壮阔绚丽;·试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别：;悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。

——《楚辞》

;“秋天”在很多诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，为什么作者笔下的景物如此有生机呢？;以壮景抒豪情;怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？;“怅”（慷慨激昂）的内容（或原因）有四个方面：;词的上阕借景抒情，给我们描绘了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江秋景图，从而产生联想，并即景抒情，提出了苍茫大地谁来主宰的问题，引出了下文的回忆。;携来/百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。;同学少年，

风华正茂；

书生意气，

挥斥方遒。

指点江山，

激扬文字，

粪土当年万户侯。;曾记否，到中流击水，浪遏/飞舟？;词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。;沁园春长沙;;下课！同学们辛苦啦！