7.1.1 碳原子的成键特点 烷烃的结构2023-2024学年新教材高一化学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）.docx

7.1.1碳原子的成键特点烷烃的结构2023-2024学年新教材高一化学必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年新教材高一化学必修2同步课堂高效讲义，主要涉及碳原子的成键特点以及烷烃的结构。这部分内容是学生学习有机化学的基础，对于理解后续的有机化合物结构和性质有着重要的意义。通过对碳原子成键特点的讲解，使学生能够理解碳原子四个共价键的特性，以及烷烃的结构特点，为学生后续学习更多复杂的有机物打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，通过对碳原子成键特点的探究，培养学生的观察、实验、分析问题解决问题的能力；培养学生的科学思维，使学生能够理解并应用碳原子的成键特点解释烷烃的结构；培养学生对化学学科的兴趣和责任感，通过引入生活中的有机化学知识，使学生认识到化学与生活的紧密联系，增强学生对化学学科的兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的化学学习中，已经掌握了原子结构、共价键的概念以及基本的化学键类型。他们对于化学键的形成和性质有一定的了解，能够理解原子间的电子共享和转移。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于探索化学键的形成和性质通常感到好奇，对于能够实际观察到的化学现象感兴趣。他们具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验观察和数据分析。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验实践来理解概念，有的则更擅长通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习碳原子成键特点时，可能会对四个共价键的特性理解和运用存在困难，难以区分和理解不同类型的共价键。另外，对于烷烃结构的的理解和应用也可能存在挑战，难以把握烷烃分子中碳原子的连接方式和空间构型。此外，学生可能对于将理论知识与实际生活联系起来存在一定的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，通过教师的讲解和演示，引导学生理解碳原子的成键特点和烷烃的结构。同时，结合案例研究和项目导向学习，让学生通过实际案例和项目来运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.设计具体的教学活动：在讲解碳原子成键特点时，组织学生进行小组讨论，让学生通过实验观察和数据分析，共同探讨碳原子的成键特点。在讲解烷烃结构时，安排学生进行角色扮演，模拟烷烃分子的空间构型，增强学生对烷烃结构的理解。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教学，通过PPT展示碳原子的成键特点和烷烃的结构，直观地向学生展示知识点。同时，利用实验视频和动画，让学生更直观地观察和理解碳原子成键特点和烷烃结构的形成过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对碳原子成键特点和烷烃结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道碳原子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于碳原子和烷烃结构的图片或视频片段，让学生初步感受有机化学的魅力或特点。

简短介绍碳原子的成键特点和烷烃结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.碳原子成键特点讲解（10分钟）

目标：让学生了解碳原子的成键特点的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解碳原子的成键特点的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍碳原子的四个共价键的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烷烃结构讲解（10分钟）

目标：让学生了解烷烃结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解烷烃结构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍烷烃分子的连接方式和空间构型，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.碳原子成键特点和烷烃结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解碳原子的成键特点和烷烃结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的碳原子成键特点和烷烃结构案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解碳原子成键特点和烷烃结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用碳原子成键特点和烷烃结构解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与碳原子成键特点和烷烃结构相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对碳原子成键特点和烷烃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论