2024-2025学年知晓校园安全规章制度教学设计.docx

2024-2025学年知晓校园安全规章制度教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级下册第五单元《我们受法律特殊保护》的第二节《我们的权利受到了保护》。本节课的主要内容包括：了解校园安全规章制度的重要性，掌握校园安全规章制度的基本内容，学会遵守校园安全规章制度，自觉维护校园安全。

教学重点：让学生了解校园安全规章制度的重要性，掌握校园安全规章制度的基本内容，学会遵守校园安全规章制度，自觉维护校园安全。

教学难点：如何让学生深刻理解校园安全规章制度的重要性，并能够自觉遵守。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治观念：通过学习，使学生认识到校园安全规章制度的重要性，理解遵守规章制度对维护校园安全的作用，增强学生的法治观念。

2.自主学习能力：培养学生自主学习的能力，引导学生学会查找、筛选和处理与校园安全相关的信息，提高学生的信息素养。

3.社会责任感：引导学生认识到自己应该承担的社会责任，培养学生在校园生活中自觉遵守安全规章制度，维护校园安全。

4.团队合作能力：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队合作能力，使学生在共同遵守校园安全规章制度的过程中，学会与他人合作、协商解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了有关校园安全的基本知识，对校园中可能存在的安全隐患有所了解，同时，他们也已经学习过一些基本的法律法规，对法治观念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和信息处理能力，同时，他们的团队合作意识和能力也在逐步提高。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、探究等方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对校园安全规章制度的重要性认识不足，难以理解遵守规章制度对维护校园安全的意义。此外，他们在实际操作中可能不知道如何遵守规章制度，如何处理校园中的安全隐患。针对这些问题，教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深化对校园安全规章制度的理解，提高他们的遵守意识。同时，教师还需引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高他们处理校园安全问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第五单元第二节的相关教材。

2.辅助材料：收集和准备校园安全规章制度的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和成果展示。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、白板等正常运作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全规章制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园安全规章制度吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全规章制度的图片或视频片段，让学生初步感受规章制度的重要性。

简短介绍校园安全规章制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全规章制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全规章制度的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解校园安全规章制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全规章制度的基本内容和原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全规章制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全规章制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和处理结果，让学生全面了解校园安全规章制度的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用规章制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全规章制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全规章制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全规章制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括