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心理健康教育专题教育教案8篇

心理健康教育专题教育教案篇1

教学目标

1、学生认得到在有充分思想准备的情况下进入中学，会比较容易进入状态。

2、学生了解进入中学前应做好哪些思想准备工作。

3、养成良好的心理素养和乐观的心态。

教学过程

一、导入新课

我们学校阶段的学习生活就要划上句号了。接下来迎接你的是一个新的阶段———中学阶段。虽然从形式上看只是从一个校门走进另一个校门，但这却是一个紧要的转变点，摆在你面前的要求将越来越多，越来越高，你，做好准备了吗？

二、学习新课。

１、明确做好充分的思想准备进入中学，会比较容易进入状态，否则的话，既挥霍时间，又会对学生的心理产生不良的影响。

２、那么，进入中学前就做好哪些思想准备呢？

３、你们知道中学和学校的区别吗？你最关怀哪一个方面？

４、从优秀学生身上吸取经验。

（1）要真正把学习认作是本身的事，从学习中磨练意志。

（2）在学习方法上要做到课前预习、课后复习，遇到不明白的问题及时弄懂，不能积累下来。

（3）为了使本身的身心得到全面发展，进入中这后还要多参加各项活动，在活动中磨练本身的本领。

（4）正确面对生理和心理上的变动。

你即将成为一名中学生了，做好充分的心理准备了邑？有些什么具体的计划？请写下来

心理健康教育专题教育教案篇2

活动目标：

１．知道小动物和小伙伴们一样都有本身的妈妈，增长幼儿与妈妈的情感。

２．勇敢的用简单的语言表达本身对妈妈的爱。

活动准备：

１．各种动物玩具大小各一个到两个。（如没有可用塑封过的动物图片替换）

２．每个小伙伴妈妈的单人照片一张；“开火车”“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：

一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）

１．游戏“开火车”进活动室。

２．让幼儿自由选择一个喜爱的动物玩具玩。

３．播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、认得妈妈和宝宝。

（音乐停止，传出一阵哭声）

师、咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小伙伴帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小伙伴，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿本身察看、比较）

小结、妈妈大，宝宝小。

三、游戏“找妈妈”。

１．引导幼儿帮动物宝宝找到本身的妈妈。

２．呈现幼儿妈妈的相片，让幼儿去找本身的妈妈。

３．共同欢呼“找到妈妈了”。

小结、每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓舞的语言称赞幼儿）

４．让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”“妈妈，我想你”等。

四、延长活动、让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。

心理健康教育专题教育教案篇3

教育目标：

1.欣赏故事资料，明白每个人都有几种常见的情绪和神色，了解不一样的情绪对身体影响不一样。

2.能正确地表达与掌控自我的情绪，学着让自我拥有好心境。

3.初步学习疏导不愉快的情绪。

活动准备：

1.多媒体、音乐《笑一个吧》

2.微笑卡（与幼儿人数相同）

活动过程：

一、（播放神色图）教幼儿在日常生活中，学会掌控自我的情绪和欠妥行为。

1.出示神色图，做变变脸的游戏，激发幼儿的学习兴趣

师：老师为小伙伴们带来几种神色图，小伙伴来看一看，上头是什么神色呀？（生气、微笑、哀痛）下头我们一齐来做一个很有心思的变脸小游戏，你们想玩吗？可是老师有个要求在游戏的过程中小伙伴要瞪大眼睛，跟着神色图一齐做动作，看哪个小伙伴反应得又对又快好吗？师出示神色图幼儿一齐做动作。

2.欣赏故事（老师边讲边播放多媒体）

有一个叫悠悠的小伙伴，总是爱发脾气，于是大家就叫他发脾气大王。

有一天，幼儿园举办画画竞赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自我必需能拿第一名。

竞赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。他很生气，哇哇地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。

在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可高兴了。闹闹瞧到了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。悠悠还在生气，去去，谁和你玩，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的嗷嗷大叫，其它小狗吓着了，各处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。

有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小象走过来，踩上西瓜皮，咕咚撞到了水库的大闸门。发洪水了，很多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠高声叫，意思是：都怪你发脾气。悠悠低头红着脸：我以后再也不乱发脾气了。

3.提问：

（1）故事中有谁？

（2）故事中的悠悠为什么发脾气？

（3）他发脾气，导致了一件什么事？知错吗？

二、在你们日常生活中