几和第几奥数（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学 苏教版.docx

几和第几奥数（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

几和第几奥数（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年一年级上册数学苏教版教材，主要涉及“几和第几”这一章节。该章节主要内容包括：

1.让学生掌握数的顺序，能够正确地数数，知道数的顺序是一一对应的。

2.让学生理解“几”和“第几”的概念，能够区分它们并正确使用。

3.通过实例讲解，让学生掌握如何用“几”和“第几”来描述物体的位置。

4.培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习“几和第几”，让学生能够运用逻辑推理的能力，理解“几”和“第几”的概念，并能够正确运用到实际问题中。

2.数学语言：培养学生使用数学语言描述物体位置的能力，使他们能够清晰、准确地表达自己的思考和解决问题的过程。

3.问题解决：培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。通过解决实际问题，让学生能够将所学知识运用到生活中，增强他们的实践能力。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养他们的创新思维能力。同时，引导学生学会与他人合作、交流，提高他们的团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握“几和第几”的概念，并能够正确运用到实际问题中。具体包括：

（1）理解“几”和“第几”的概念，能够区分它们并正确使用。

（2）掌握数的顺序，能够正确地数数，知道数的顺序是一一对应的。

（3）通过实例讲解，让学生掌握如何用“几”和“第几”来描述物体的位置。

（4）培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。

2.教学难点

本节课的难点主要在于让学生理解和掌握“几”和“第几”的概念，以及如何将它们运用到实际问题中。具体包括：

（1）理解“几”和“第几”的区别：让学生通过实例观察和操作，理解“几”表示的是物体的数量，而“第几”表示的是物体的顺序。

（2）运用“几”和“第几”描述物体位置：通过实际操作和问题解决，让学生学会如何用“几”和“第几”来描述物体的位置，例如：“第三辆车是红色的”等。

（3）数的顺序：让学生掌握数的顺序，能够正确地数数，知道数的顺序是一一对应的。例如：从1数到10，再从10数到1。

（4）观察、思考和解决问题：培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。例如：通过观察物体的位置，思考如何用“几”和“第几”来描述它们的位置。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、教学卡片、实物模型、多媒体投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、数学游戏、在线练习题等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏互动、问题解决等。

5.教学辅助工具：计数棒、小物品模型、图片卡片等，用于直观展示和操作。

6.实践材料：让学生准备一些小物品，如小球、玩具等，用于实际操作和练习描述物体位置。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于“几和第几”的知识。首先，我来请大家观察一下桌上的物品，然后用“几”和“第几”来描述它们的位置。大家试试看，能行吗？

（学生尝试描述物品位置，教师引导学生正确使用“几”和“第几”）

2.讲解新知（15分钟）

（教师通过实物模型和教学卡片，讲解“几”和“第几”的用法，学生跟随教师一起操作，巩固知识点）

3.练习巩固（10分钟）

现在，我们来进行一些练习，以巩固所学知识。请大家看这份练习题，试着用“几”和“第几”来描述这些物体的位置。

（学生独立完成练习题，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问）

4.课堂小结（5分钟）

好了，我们来总结一下今天所学的内容。首先，我们要掌握“几”和“第几”的概念，明确它们分别表示物体的数量和顺序。其次，我们要学会用“几”和“第几”来描述物体的位置。大家掌握得怎么样？

（学生分享学习心得，教师点评，给予鼓励）

5.课后作业（5分钟）

最后，给大家布置一份课后作业。请大家运用所学知识，观察身边的物品，用“几”和“第几”来描述它们的位置，并将结果写在作业本上。下节课我们来互相分享。

（学生领取作业，教师提醒注意事项）

学生学习效果

1.理解并掌握“几”和“第几”的概念，能够区分它们并正确使用。

2.能够运用“几”和“第几”来描述物体的位置，提高他们的逻辑思维能力。

3.提高观察、思考和解决问题的能力，能够将所学知识运用到生活中，增强实践能力。

4.培养学