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10我们所了解的环境污染第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课是道德与法治四年级上册统编版第二课时,主题为“我们所了解的环境污染”。主要教学内容涉及对环境污染概念的理解、环境污染的来源和影响、以及如何在日常生活中做出环保的选择。具体内容包括:
1.环境污染的定义和类型:通过案例分析,让学生理解环境污染的含义及其种类,如水污染、空气污染、土壤污染等。
2.环境污染的来源:探讨导致环境污染的主要因素,包括工业排放、汽车尾气、农业化肥使用等。
3.环境污染的影响:引导学生了解环境污染对人类生活、动植物生存以及地球生态平衡的负面影响。
4.环保行动:依据所学知识,提出学生可以在家庭、学校和社区中实施的环保行为,如节约用水、减少一次性塑料使用、参与植树活动等。
本节课的教学内容与学生已有知识联系紧密,如学生在之前的学习中已经接触过环保的相关概念,对污染有一定的理解。在此基础上,通过本节课的学习,学生将更加深入地了解环境污染问题,并学会在日常生活中采取实际行动保护环境。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.提升学生的环境保护意识:通过学习环境污染的知识,使学生认识到环境保护的重要性,增强其对环境问题的关注和责任感。
2.培养学生的批判性思维能力:通过分析环境污染的来源和影响,培养学生独立思考、发现问题和解决问题的能力。
3.提高学生的实践行动能力:引导学生将所学知识应用到日常生活中,如节约用水、减少一次性塑料使用等,培养学生的环保行动能力。
4.增强学生的社会责任感:通过学习环保知识,使学生明白每个人都对环境保护负有责任,激发其积极参与环保活动的意愿。
重点难点及解决办法
重点:
1.环境污染的概念及其种类。
2.环境污染的来源和影响。
3.学生在日常生活中实施环保行为的实践行动能力。
难点:
1.对环境污染的概念及其种类的深入理解。
2.分析环境污染来源和影响的能力。
3.将所学知识应用到实际生活中,实施环保行为的能力。
解决办法:
1.利用图片、视频等教学资源,生动形象地展示环境污染的实际情况,帮助学生直观地理解环境污染的概念及其种类。
2.通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入思考环境污染的来源和影响,提高其分析问题的能力。
3.设计实践活动,如环保行动计划、环保主题活动等,让学生将所学知识应用到实际生活中,提高其实践行动能力。同时,鼓励学生在日常生活中积极践行环保行为,培养其环保意识和责任感。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法向学生介绍环境污染的概念、类型、来源和影响等基础知识,通过清晰的讲解使学生掌握环保的基本概念。
2.运用案例研究法,分析具体的环境污染案例,让学生深入理解环境污染的实际情况,提高其分析问题的能力。
3.设计小组讨论活动,让学生分享对环保的看法和经验,培养学生的批判性思维和团队协作能力。
4.通过角色扮演活动,让学生模拟环保行动,增强其实践行动能力,并激发其积极参与环保活动的意愿。
5.使用多媒体教学资源,如图片、视频等,以生动形象的方式展示环境污染的实际情况,帮助学生直观地理解环境污染的问题。同时,利用互联网资源,引导学生获取更多的环保知识,拓宽其视野。
教学过程
课前准备:
1.准备相关环境污染的图片、视频等教学资源。
2.设计好案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动。
3.准备环保行动计划、环保主题活动等实践活动的材料和指导。
一、导入(5分钟)
1.通过展示环境污染的图片和视频,引起学生对环境问题的关注。
2.提问:“你们对环境污染有什么了解?你们认为环境污染对我们的生活有什么影响?”
二、讲授环境污染的概念和种类(10分钟)
1.以第一人称身份,清晰讲解环境污染的概念和种类,如水污染、空气污染、土壤污染等。
2.强调环境污染对人类生活、动植物生存以及地球生态平衡的负面影响。
三、案例分析(15分钟)
1.呈现具体的环境污染案例,让学生以第二人称身份进行分析,探讨案例中环境污染的来源和影响。
2.分组讨论,引导学生独立思考并发表自己的观点。
四、小组讨论和角色扮演(15分钟)
1.将学生分成小组,让他们以第二人称身份讨论如何在日常生活中做出环保的选择,如节约用水、减少一次性塑料使用等。
2.每组选出一个代表进行角色扮演,模拟环保行动,其他组员进行评价和反馈。
五、实践活动(10分钟)
1.引导学生制定个人的环保行动计划,如减少一次性塑料使用、参与植树活动等。
2.组织学生参与环保主题活动,如环保知识竞赛、环保作品展
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