小学：江西版四年级美术上册全册教案.doc

新修订小学阶段原创精品配套教材

江西版四年级美术上册全册教案

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

TheJiangxiversionofthefourthgradeartvolumevolumeteachingplan

教师：风老师风顺第二小学

编订：

编订：FoonShion教育

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原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

江西版四年级美术上册全册教案

教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

第1课幽默的形象第2课：花园果园

第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）

第4课今天我值日5、比赛场上

6、巧思妙贴7、巧镶妙嵌

第八课巧编妙织

第九课《我编斗笠送亲人》《水墨画（一）》教案设计10水墨画

12瓶瓶罐罐

第14课戏剧脸谱15、民族服饰

《民族服饰》教案设计16、快乐的小乐队

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第1课幽默的形象

一、教学目标

1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、

二、教学重点

分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点如何创作漫画。

四、教学准备

1．布置学生课前预习教材。

2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，

3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4．历届学生漫画作品。

5．学具同教材要求。

五、教学过程

(一)欣赏：了解漫画的特点。

1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2．出示历届学生漫画作品。

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表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书)

特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

(二)分析：学习漫画的表现手法、

i．打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

(三)思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3．教师巡视指导。

(四)展示：表扬优秀漫画创作。第2课：花园果园

一、教材分析

（一）综合分析

人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为“乡情”，一个人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在

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艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。启发学生回忆生活，如美好的景色、欢乐的节日、可爱的人、有趣的事，由生活激发兴趣，带着饱满的热情去观察、表现、创作、欣赏，就会达到理想的效果。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中国古典诗词以深情和精练著称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗句具有强烈的启迪感染力。又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情思上更为直接快速。

（二）教学目标

①调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展作规划，鼓励学生用文字或图像形式记录调查结果。

②结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达自己的思想和情感。

③在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

二、教学过程设计

（一）课前准备

●师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。如日新月异的城市建设，生活照片、民间传说、民歌、古诗词、童谣等。

●准备丰富的绘画工具和材料。

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（二）教学过程：

●请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像形式记录调查结果。进行小组学