第23章 第3节 第2课时 生态系统中的能量流动和物质循环（作业教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步备课（北师大版）.docx

第23章第3节第2课时生态系统中的能量流动和物质循环（作业教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步备课（北师大版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年八年级生物下册同步备课（北师大版）第23章第3节第2课时，主要讲述生态系统中的能量流动和物质循环。本节课将重点介绍以下内容：

1.能量流动的概念、特点和途径；

2.物质循环的概念、特点和途径；

3.能量流动与物质循环之间的关系；

4.生态系统中的能量转化和物质循环实例。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生态学素养，使学生能够：

1.理解生态系统中能量流动和物质循环的基本概念；

2.掌握能量流动和物质循环的特点和途径；

3.认识能量流动与物质循环之间的关系；

4.能够分析实际生态系统中的能量转化和物质循环实例。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生态系统的基本概念，对生态系统的组成和功能有一定的了解。他们也学习过了生物的能量来源和能量转化过程，这为本节课的能量流动和物质循环的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生态环境的概念和实际应用通常比较感兴趣，因此通过引入具体的生态系统实例，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的科学思维和分析问题的能力，能够理解并掌握较为复杂的生态学概念。在学习风格上，学生偏好通过互动和实践活动来学习，因此在教学过程中应设计相应的实验和讨论环节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解能量流动和物质循环的数学模型时可能会遇到困难，尤其是对于能量转化效率和物质循环的路径的理解。此外，将抽象的概念转化为具体的实际生态系统分析可能会对学生构成挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验室设备、显微镜、实物模型、生态瓶等。

2.课程平台：教学课件、教案、学生作业模板等。

3.信息化资源：在线学习平台、科学数据库、生态学相关视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动提问等。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们来学习第23章第3节第2课时，生态系统中的能量流动和物质循环。在这一节课中，我们将探讨生态系统中能量和物质是如何流动和循环的，以及它们之间的相互关系。请大家打开教材，让我们一起探索这个有趣的生态学话题。

2.知识讲解

首先，我们来了解一下能量流动的概念。能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。它有一个特点，就是单向流动，不可逆转。能量流动的途径是从太阳到生产者，再到消费者和分解者。请大家翻到教材P88，看看这里对能量流动的描述，然后我们一起来讨论一下能量流动的意义。

接下来，我们来了解一下物质循环的概念。物质循环是指生态系统中物质在生物群落与无机环境之间的循环过程。它具有全球性、循环性等特点。物质循环的途径包括水循环、碳循环、氮循环等。请大家看看教材P89，了解物质循环的特点，然后我们来进行小组讨论，探讨物质循环的重要性。

3.知识拓展

了解了能量流动和物质循环的基本概念后，我们来深入了解一下它们之间的关系。能量流动和物质循环是生态系统中两个不可或缺的过程，它们相互依存、相互影响。能量流动推动物质循环的进行，而物质循环为能量流动提供了物质基础。请大家翻到教材P90，看看这里对能量流动和物质循环关系的描述，然后我们来进行互动提问，巩固这部分知识。

4.实例分析

现在，我们来分析一个实际生态系统中的能量转化和物质循环实例。请大家分组，每组选择一个实例进行分析。实例包括草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统等。分析时，请注意观察实例中能量流动和物质循环的过程，以及它们之间的关系。分析完成后，我们来进行分享和讨论。

5.总结与作业

通过今天的学习，我们了解了生态系统中的能量流动和物质循环的基本概念、特点和关系，并通过实例分析加深了对这部分知识的理解。请大家总结一下今天的学习内容，并在课后完成作业。作业是结合我们所学的知识，分析一个实际生态系统中的能量转化和物质循环过程，并撰写一篇短文。请大家认真完成，下节课我们将进行作业展示和讨论。

谢谢大家的积极参与，今天的课就到这里。下节课我们将继续学习生态系统中的其他重要过程。再见！

学生学习效果

1.理解生态系统中能量流动和物质循环的基本概念，包括能量流动的单向性、不可逆转性以及物质循环的全球性、循环性等特点。

2.掌握能量流动和物质循环的途径和过程，能够描述从太阳到生产者、消费者和分解者的能量流动路径，以及水循环、碳循环、氮循环等物质循环途径。

3.认识能量流