河南大学版（2020） 小学信息技术 五年级上 第4课 守家小卫士(一)教案.docx

河南大学版（2020）小学信息技术五年级上第4课守家小卫士(一)教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南大学版（2020）小学信息技术五年级上第4课守家小卫士(一)教案

教学内容

河南大学版（2020）小学信息技术五年级上册第4课“守家小卫士(一)”主要包括以下内容：

1.认识计算机信息安全的重要性，了解网络安全的基本知识。

2.学习使用防火墙，了解防火墙的作用和设置方法。

3.掌握设置家长控制，保护孩子上网安全的方法。

4.学习查找计算机漏洞，了解定期更新操作系统和软件的重要性。

5.实践操作：利用WindowsDefender进行系统扫描，处理计算机安全问题。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其认识到信息安全的重要性，提高网络安全意识。

2.培养学生动手操作能力，学会使用防火墙和设置家长控制，保障个人信息安全。

3.培养学生解决问题的能力，学会查找计算机漏洞并更新操作系统和软件，确保计算机运行稳定。

4.培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和实践操作，共同探讨计算机信息安全问题，分享学习心得。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作，了解了信息技术的基本知识，为本课学习计算机信息安全打下基础。

2.学生对信息技术课程兴趣浓厚，喜欢探索新知识，有一定的动手操作能力。在学习风格上，学生倾向于合作学习，喜欢通过小组讨论和实践来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解防火墙、家长控制等概念可能存在困难；实际操作过程中，可能会遇到设置错误或系统漏洞查找不彻底等问题；在团队协作中，可能需要提高沟通协调能力，以确保共同完成学习任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机信息安全的基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享网络安全经验和解决实际问题的方法，提高学生的思考能力和交流能力。

3.实验法：引导学生进行防火墙设置、家长控制操作和系统漏洞扫描等实践操作，增强学生的动手能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，形象生动地展示信息安全的重要性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用教学辅助软件，如模拟软件、互动平台等，帮助学生更好地理解和掌握计算机信息安全操作。

3.网络资源：利用网络资源，提供实时更新的信息安全资讯，拓展学生的知识视野，增强其对网络安全的认识。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师：同学们，我们之前学习了计算机的基本操作和信息技术知识，那么大家觉得在使用电脑的过程中，有哪些问题是我们需要特别注意的呢？

（学生回答，老师总结：信息安全）

2.老师：今天我们将学习第4课“守家小卫士（一）”，一起来探讨如何保护我们的计算机信息安全。

二、自主学习

1.老师：请同学们打开课本，阅读第4课内容，了解计算机信息安全的基本知识。

（学生阅读）

2.老师：请同学们分享自己了解到的计算机信息安全知识。

（学生分享，老师总结：防火墙、家长控制、漏洞更新等）

三、课堂讲解

1.老师：接下来，我将详细讲解本节课的重点内容。

（1）防火墙的作用和设置方法。

（2）家长控制的设置方法，保护孩子上网安全。

（3）计算机漏洞的查找和更新操作系统、软件的重要性。

2.老师：同学们，我们要时刻保持信息安全意识，保护好自己的电脑和家人。

四、实践操作

1.老师：下面，请同学们跟随我一起进行实践操作。

（1）使用WindowsDefender进行系统扫描。

（2）设置防火墙。

（3）设置家长控制。

2.老师：同学们在操作过程中，如有问题，可以互相讨论，也可以请教老师。

五、课堂小结

1.老师：通过本节课的学习，我们知道了计算机信息安全的重要性，也掌握了保护信息安全的基本方法。

（学生总结）

2.老师：希望大家在日常生活中，能够运用所学知识，保护好自己的计算机信息安全。

第二课时

一、复习导入

1.老师：上节课我们学习了计算机信息安全的基本知识，那么同学们，你们还记得防火墙的作用吗？

（学生回答，老师总结）

2.老师：今天我们将继续学习第4课“守家小卫士（一）”，深入了解计算机信息安全。

二、课堂探究

1.老师：请同学们分小组讨论，探讨以下问题：

（1）如何查找计算机漏洞？

（2）如何更新操作系统和软件？

（3）如何提高网络安全意识？

2.各小组分享讨论成果，老师总结。

三、实践操作

1.老师：下面，请同学们进行实践操作。

（1）查找计算机漏洞。

（2）更新操作系统和软件。

（3）分享提高网络安全意识的方法。

2.老师：同学们在操作过程中，如有问题，可以互相讨论，