体育4年级 小篮球 17趣味体能与比赛 大单元课时教案.docx

体育4年级小篮球17趣味体能与比赛大单元课时教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为小学四年级的体育课程，教材选自《小学体育课程标准》的第四章“趣味体能与比赛”，主要内容为小篮球的基本技巧和团队比赛。通过本节课的学习，学生将掌握基本的篮球运球、传球、投篮等技巧，并在比赛中运用所学知识，提高团队协作能力。具体内容包括：

1.篮球基本技巧：学习篮球的基本持球手法、运球步伐、传球手法和投篮姿势。

2.团队比赛：进行篮球三人制比赛，培养学生团队协作、战术意识和竞争能力。

3.体能训练：结合篮球运动特点，进行有氧耐力和无氧耐力训练，提高学生体能。

4.安全知识：教育学生在比赛中注意安全，避免发生意外伤害。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习篮球基本技巧，提高学生的运动能力，使他们在比赛中能够熟练运用所学知识。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体健康水平，同时教育学生在比赛中注意安全，避免发生意外伤害。

3.体育品德：通过团队比赛，培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和坚持不懈的品质，使他们在面对困难和挫折时能够积极应对。

学情分析

针对四年级学生的学情，本节课的设计将充分考虑学生的年龄特点、知识基础、能力水平和行为习惯。

1.年龄特点：四年级学生处于童年期，好奇心强，求知欲旺盛，善于模仿，好动爱玩。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢竞争和团队活动，这有利于他们在篮球比赛中积极参与，主动学习。

2.知识基础：大部分学生可能已经接触过篮球运动，对篮球有一定的了解，如篮球的基本规则、简单的运球和传球技巧。然而，他们的技能水平和战术意识仍有待提高，这需要在教学中进行针对性的指导和训练。

3.能力水平：学生在运动能力方面存在差异，部分学生运动能力较强，协调性好，而部分学生则相对较弱。因此，在教学过程中，需要因材施教，设置不同难度的教学任务，使所有学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置，获得成功的体验。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯直接影响教学效果。部分学生可能注意力不集中，容易分心，这需要在教学中采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。同时，培养学生良好的团队协作意识和尊重裁判、遵守规则的良好习惯。

教学方法与策略

1.针对学生的年龄特点和能力水平，本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。通过教师的讲解和示范，使学生掌握篮球基本技巧；通过分组练习和比赛，让学生在实践中运用所学知识，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动，如运球接力比赛、传球接力比赛等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。同时，设置不同的难度级别，使所有学生都能在比赛中找到适合自己的角色，获得成功的体验。

3.利用多媒体教学资源，如篮球教学视频、图片等，帮助学生更直观地理解篮球技巧和比赛规则，增强课堂教学的趣味性。同时，通过课堂评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

教学过程

1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是小篮球的基本技巧和团队比赛。在学习之前，我们先来热一下身，进行一些简单的篮球运球练习。运球是篮球运动中的基本技巧，它能帮助我们更好地控制球，为后续的传球和投篮打下基础。请大家跟着我一起做，用手指轻轻按住球，用臂部和手腕的力量将球控制在身前，同时保持稳定的步伐。好，我们来做一些变化，用不同的速度和节奏运球，请大家尽量跟上我的节奏。

2.基本技巧学习（15分钟）

（1）篮球持球手法：请大家拿起手中的篮球，尝试用手指尖轻轻按住球，掌心空出，这样可以帮助我们更好地控制球的方向和速度。请大家跟我一起做，掌心空出，用手指尖轻轻按住球。

（2）运球步伐：运球时，我们的步伐要保持稳定，同时要注意与球的配合。请大家跟着我一起做，用前脚掌轻轻踏地，保持身体的平衡，同时用手指尖控制球的方向。

（3）传球手法：传球是篮球比赛中非常重要的技巧，它可以帮助我们更好地配合队友。请大家跟我一起做，用掌心对准球的一侧，用拇指、食指和中指轻轻握住球，然后用力将球传出。

3.团队比赛（10分钟）

（1）比赛规则讲解：在进行比赛之前，我们先来了解一下比赛规则。三人制比赛分为两个队，每队三人，比赛时间为10分钟。比赛过程中，队员们要尽力争取得分，同时也要注意团队合作和战术运用。

（2）比赛分组：请大家按照身高和技能水平进行分组，每组三人。

（3）比赛进行：比赛开始后，队员们要积极进攻，争取得分，同时也要注意防守和抢断。在比赛中，大家要尽量运用所学的基本技巧，提高团队协作能力。

4.体能训练（10分钟）

在进行篮球比赛时，体能非常重要