2024-2025学年安全心理教育的班会活动教学设计.docx

2024-2025学年安全心理教育的班会活动教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本教学设计以《2024-2025学年安全教育》教材为基础，结合心理健康教育相关内容，针对当前学生心理特点，设计了一系列班会活动。课程内容紧密联系课本知识，以提高学生的安全意识和心理素质为核心，涉及防范校园暴力、网络成瘾、人际关系等方面，旨在帮助学生正确应对生活学习中可能遇到的安全问题，培养健康心理和行为习惯。活动设计注重实践性、互动性和趣味性，确保教学内容符合教学实际，满足学生成长需求。

二、核心素养目标分析

本课程以培养学生核心素养为导向，紧密围绕《2024-2025学年安全教育》教材，注重提升学生在安全意识、心理素质、人际沟通及问题解决方面的能力。通过系列班会活动，旨在使学生能够：增强安全防范意识，具备基本的安全防护技能；培养积极的自我认知和情绪管理能力，形成健康心理；提升团队协作和沟通能力，学会尊重与理解他人；锻炼批判性思维和问题解决能力，面对安全挑战能做出明智决策。以上目标充分体现新课改精神，致力于学生全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课重点在于使学生掌握安全防范的基本知识和技能，包括识别潜在危险、紧急情况下的自我保护方法以及正确使用安全设施。

-举例：讲解校园暴力防范时，强调如何辨别暴力行为的前兆，掌握避免冲突的沟通技巧，以及如何正确使用校内的报警设备。

2.教学难点

-难点内容：课程难点在于培养学生面对紧急情况时的冷静判断能力和实际操作能力，以及如何在网络环境下保护个人隐私和信息安全。

-举例：在探讨网络成瘾问题时，难点在于帮助学生理解网络匿名性背后的风险，教导他们如何设置隐私保护，以及如何在遭受网络欺凌时寻求帮助和应对策略。此外，如何引导学生从批判性角度分析网络信息，提高辨识和抵制不良信息的能力，也是教学难点之一。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的案例讲解，使学生理解安全心理教育的重要性，掌握防范知识和技巧。

-讨论法：组织小组讨论，让学生针对特定安全问题进行思考、交流和辩论，提高解决问题的能力。

-情景模拟法：设计模拟情景，让学生在角色扮演中体验紧急情况，锻炼应对危机的实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等手段，直观展示安全防护知识和心理调适技巧，增强教学趣味性。

-网络平台：利用校园网络平台，开展线上互动讨论和资源共享，拓宽学生知识视野。

-实物教学：使用安全设施模型、防护器材等，让学生亲身操作，提高实践技能。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全心理教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安全心理教育是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全和心理健康的图片或视频片段，让学生初步感受安全心理教育的重要性。

简短介绍安全心理教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全心理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全心理教育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全心理教育的定义，包括其主要组成元素如防范意识、心理调适等。

详细介绍安全心理教育的组成部分，如识别危险、自我保护、求助技巧等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安全心理教育在实际生活中的应用和作用。

3.安全心理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全心理教育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全心理案例进行分析，如校园暴力、网络欺凌等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全心理教育的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用安全心理教育解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何预防和应对类似案例中的问题，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全心理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全心理教育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全心理教育的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全心理的基本概念、组成部分、案例