2024-2025学年小学生德育教育设计理解与包容.docx

2024-2025学年小学生德育教育设计理解与包容

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生德育教育设计理解与包容

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学生德育教育教材，主题为“理解与包容”。具体内容包括：1.理解与包容的定义和重要性；2.如何理解和包容他人；3.如何处理人际关系中的冲突和矛盾。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的年级已经学习了关于尊重他人、团队合作等基本德育知识，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生理解和包容他人，培养学生良好的人际交往能力。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解包容的意义，学会在现实生活中运用理解和包容来处理人际关系，促进自身的品德成长。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的道德素养，使学生理解并能够实践包容他人的行为和观点；2.培养学生的情感管理能力，帮助学生在面对冲突和矛盾时保持冷静和理智；3.提高学生的人际沟通能力，让学生学会倾听、理解和尊重他人，以建立和谐的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解与包容的定义和重要性：让学生明白理解与包容他人的行为和观点是建立和谐人际关系的基础，对于个人的成长和社会的和谐具有重要意义。

（2）如何理解和包容他人：引导学生学会站在他人的角度思考问题，尊重他人的差异，接纳他人的不同，从而提高学生的人际交往能力。

（3）处理人际关系中的冲突和矛盾：教授学生有效处理人际关系冲突的方法，如倾听、沟通、妥协等，培养学生良好的人际沟通能力。

2.教学难点：

（1）理解与包容的深层含义：学生可能难以理解为什么需要包容他人，以及如何做到真正的包容。教学中需要通过实例、讨论等方式引导学生深入理解包容的意义。

（2）培养学生的人际沟通能力：在现实生活中，学生可能面临各种复杂的人际关系问题，教学中需要通过角色扮演、小组讨论等方法，让学生在实践中学会倾听、理解和尊重他人。

（3）处理人际关系中的冲突和矛盾：学生可能不知道如何处理人际关系中的冲突和矛盾，教学中需要教授学生有效的处理方法，如沟通技巧、妥协策略等，并引导学生运用到实际生活中。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过生动的讲解，结合提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，理解与包容的核心概念。

2.角色扮演法：学生通过模拟不同情境，扮演不同角色，亲身体验理解和包容的重要性，增强课堂的实践性。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同探讨如何在生活中应用理解和包容，培养学生的团队协作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资料，直观展示理解和包容的实例，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入相关在线教学资源，如德育教育案例、人际交往技巧等，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。

3.虚拟仿真：运用虚拟仿真技术，创建情境模拟，让学生在虚拟环境中学会理解和包容他人，提高教学的互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于“理解与包容”的PPT、视频等资料，要求学生提前预习。

-设计预习问题：布置一系列问题，如“你认为什么情况下需要理解和包容他人？”、“你如何在团队中展现出理解和包容？”等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学相关资料，初步了解“理解与包容”的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和批判性思维。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生初步理解“理解与包容”的重要性。

-培养学生自主学习和独立思考的习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的例子引入“理解与包容”的重要性。

-讲解知识点：详细解释“理解与包容”的定义，并通过例证来阐述。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对“理解与包容”的看法和经验。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对“理解与包容”的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解抽象概念。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，促进学生实际应用知识。

-合作学习法：通过小组合作增强学生的团队协作能力。

作用与