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初中物理基本实验方法总结

物理是一门试验科学，学习物理要注意科学探究的过程，对于每

一个试验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，我在

这里整理了相关资料，盼望能关心到您。

学校物理基本试验方法总结

一、掌握变量法

1、讨论弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。

2、讨论压力的作用效果与压力和受力面积的关系。

3、讨论液体的压强与液体密度和深度的关系。

4、讨论滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。

5、讨论物体的动能与质量和速度的关系。

6、讨论物体的势能与质量和高度的关系。

7、讨论导体电阻的大小与导体长度、材料、横截面积的关系。

8、讨论导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。

9、讨论蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流淌

速度的关系。

10、讨论电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。

11、讨论电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。

二、抱负模型法

光线、法线、磁感线都不是实际存在的，它们的引入采纳的都是

抱负模型法。

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三、转换法

1、利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或

振动来证明发声的物体在振动。

2、用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩转变的体积来反映

温度凹凸。

3、测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。

4、通过讨论集中现象熟悉看不见摸不着的分子运动。

5、推断有无电流课通过观看电路中的灯泡是否发光来确定。

6、用电磁铁吸引的大头针的数目来推断电磁铁磁性强弱。

7、通过观看小磁针是否转动来推断磁场是否存在。

四、试验推理法

1、讨论阻力对运动的影响。

2、讨论真空中能否传声。

五、等效替代法

1、在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻(如串、并联

电路的等效电阻)。

2、在讨论平面镜成像试验中用两根完全相同的蜡烛，其中一根

等效另一根的像。

3、用加热时间的长短来替代物体汲取热量的多少。

4、用滚轮法测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，轮子

的周长乘以圈数即为跑道的周长。

六、类比法

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1、讨论电流时，用“水流”类比“电流”。

2、用“水压”类比“电压”。

3、讨论做功快慢时与运动快慢进行类比等。

学校物理学习方法

(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础学问和基本技能的

主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、

提高的可能。

(2)注意探究过程，学习讨论方法。物理是一门试验科学，学习物

理要注意科学探究的过程，对于每一个试验探究不仅要知道怎样做，

而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;

除了学习物理学问，还应学习相关的讨论方法，如：转化法，掌握变