第四单元 第1课　描绘我们的校园 教案 2023—2024学年人教版初中美术七年级上册.docx

第四单元第1课描绘我们的校园教案2023—2024学年人教版初中美术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元第1课描绘我们的校园教案2023—2024学年人教版初中美术七年级上册

教学内容

本节课为人教版初中美术七年级上册第四单元第1课《描绘我们的校园》。本节课主要内容是让学生通过对校园环境的观察和描绘，培养学生的观察能力、表达能力及创新能力。教材提供了丰富的校园环境图片，以及一些绘画和创作建议，旨在激发学生的创作热情，引导学生发现校园的美，并用美术语言表达出来。

教学重点：引导学生观察校园环境，发现校园的美；培养学生用美术语言表达校园的能力。

教学难点：如何引导学生发现校园的独特之处，并用美术语言表达出来；如何激发学生的创新意识，创作出具有个性的校园画作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对美术的兴趣爱好，提高学生的审美能力和创新能力；通过观察和描绘校园环境，培养学生对校园生活的热爱，提升学生的情感表达能力和观察能力；引导学生运用美术语言和技巧，表达自己对校园的感受，培养学生的美术表现能力和创作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握观察校园环境的基本方法，如从不同的角度和距离观察，捕捉校园的特色和美感。

-运用美术语言和表现技巧，如线条、色彩、构图等，表达对校园的感受和认识。

-创作一幅具有个性和创意的校园画作，展示对校园环境的独特理解和审美。

2.教学难点

-难点一：如何引导学生发现校园环境中的独特之处，突破对校园的常规认识，发现和表达校园的美。

-难点二：如何帮助学生运用恰当的美术语言和技巧，准确地表达自己对校园的感受，创作出具有个性和创意的作品。

-难点三：如何引导学生综合运用观察、思考、创作等能力，将校园环境的特点和自己的情感有机结合，提高美术表现力。

教学方法与策略

1.采用“观察-思考-创作”的教学方法，首先引导学生观察校园环境，发现校园的美；然后引导学生思考如何用美术语言表达校园的美，最后学生进行创作，展示自己的作品。

2.设计具体的课堂活动，如分组讨论、示范教学、学生互评等，以促进学生参与和互动，激发学生的创新意识和团队合作精神。

3.使用多媒体教学资源，如校园环境图片、视频等，帮助学生更直观地观察和理解校园环境，提供创作的灵感和素材。同时，利用投影仪等设备，方便学生展示和分享自己的作品，促进学生之间的交流和反馈。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来上一堂有趣的美术课，我们将走进我们的校园，用我们的画笔描绘出我们熟悉的校园环境。希望大家能够通过这节课，发现校园的美，并用美术语言表达出来。

2.观察与讨论

(1)组织学生走出教室，分组观察校园环境，引导学生从不同的角度和距离观察校园，如校园的建筑、景观、树木等。

(2)学生将观察到的校园环境进行分组讨论，分享自己的观察和感受，引导学生用美术语言表达对校园的认识和感受。

3.示范与讲解

(1)老师选取一张校园环境图片，进行示范绘画，展示如何用线条、色彩等美术元素表达校园的美。

(2)老师讲解示范绘画的过程和技巧，如构图、比例、透视等，并解释如何运用这些技巧来表达校园的特色和美感。

4.创作与展示

(1)学生根据观察和讨论的结果，开始进行个人创作，用画笔表达自己对校园的感受和认识。

(2)学生在创作过程中，老师进行巡回指导，给予个别化的建议和指导，帮助学生突破创作的难点。

(3)学生完成作品后，进行分组展示，鼓励学生相互评价和交流，老师对学生的作品进行总结评价，给予肯定和建议。

5.总结与反思

(1)老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结观察、讨论、创作的过程和收获。

(2)学生反思自己在创作过程中的表现和成长，思考如何进一步提高自己的观察能力和表达能力。

6.作业布置

同学们，下节课我们将继续学习描绘校园的环境，请大家提前准备好绘画工具，并继续观察和思考校园的美。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.校园摄影作品：邀请学生拍摄校园照片，包括校园建筑、景观、树木等，作为绘画创作的素材。

2.校园地图：提供校园地图，引导学生了解校园的整体布局和各个区域的特点。

3.校园文化资料：介绍校园的历史、文化和特色，帮助学生更好地理解和表达校园的环境和氛围。

4.美术作品欣赏：展示一些描绘校园的美术作品，如水彩画、油画、版画等，激发学生的创作灵感。

二、拓展建议

1.组织校园写生活动：安排一个校园写生活动，让学生亲自走进校园，观察和体验校园环境，现场进行绘画创作。

2.开展校园环境摄影比赛：鼓励学生运用摄影技巧，拍摄校园的美丽瞬间，评选出优秀作品并进行展示。

3.举办校