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幼儿园美术画汽车教案6篇

幼儿园美术画汽车教案篇1

设计意图

有个幼儿带来了一本《小小车迷》的书，很多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说：“哇！这辆车真美丽！”更让我惊诧的是，幼儿对很多汽车的牌子都了解得十分清楚。随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探究汽车的兴趣也很浓。所以，我设计了本次活动，让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。

活动一：我是小记者

目的

1.通过采访活动，让幼儿了解汽车的功能、用途及一些汽车的牌子。

2.培养幼儿的社会交往本领。

准备

1.记者证。

2.采访纸，内容如下：

①你（爱好）汽车吗？

②汽车有什么用？

③你家有汽车吗？

④你家的汽车是什么牌子的？

过程

1.我是小记者

（1）老师：今日，我们都要来做小记者，紧要是向人们了解一些汽车的情况。

（2）讨论：假如你是小记者，你应当和别人怎样交谈？

（3）记录小结采访用语：

“您好，我是石梅幼儿园大班的×××，我是小记者，我想向你了解一些汽车的情况。”

2.采访内容

（1）老师：我们想向别人了解一些汽车的什么情况？

（2）幼儿讨论，小结。

（3）出示采访纸，实在集中采访以下四个内容：

①你（爱好）汽车吗？

②汽车有什么用？

③你家有汽车吗？

④你家的汽车是什么牌子的？

注：①～③个问题可请幼儿用绘画或做记号的方式记录在采访纸的旁边，第④个问题可请被采访人记录。

3.采访活动

幼儿在胸前戴上记者证，老师率领幼儿去学校、幼儿园的老师处采访，去道路上采访，去采访汽车市场的工作人员等。

活动二：汽车的本领真大

目的

1.在采访活动的基础上，通过察看汽车、乘汽车等活动，让幼儿进一步了解汽车内外部的特征及用途。

2.发展幼儿的语言描述本领。

准备

1.汽车三辆，停放于幼儿园的操场上。

2.幼儿成半圆形围坐于汽车四周。

3.已进行过探究活动“省力的轮子”活动。

过程

1.叙述活动：汽车的本领真大

老师：上次我们做了小记者，向人们了解了汽车有什么用，现在谁来告知大家。

小结：可以乘人，装东西，听音乐，去伙伴家一会儿就到了，坐在里面很舒适，还可以睡觉，还可以兜风等等。

2.察看汽车

请幼儿分成三组，自由探究汽车。

（1）汽车的外部特征。

幼儿依据已有经验和探究实践，逐一说出汽车标志、车盖、车身、车门、后备箱和车轮的名称和作用，老师可作引导。

讨论：为什么汽车的轮子是圆形的？

引导幼儿用已有的学习经验“省力的轮子”来回答。

提问：你这辆车是什么颜色的？你还见过什么颜色的汽车？

除了见过这种大众牌子的汽车，你还见过什么牌子的汽车？

（2）汽车的内部构造。

提问：汽车里有些什么呢？

幼儿一一回答。

老师紧要请幼儿介绍方向盘、安全带、车椅的功能、作用。

3.活动：乘汽车

请一位驾驶员开汽车，幼儿有序地坐到车位上，系好安全带，体验乘汽车的欢快。

活动三：我爱好的汽车

目的

1.认得几种常见的汽车，并请幼儿选择爱好的汽车。

2.通过操作统计，了解幼儿爱好的汽车的类型、颜色、牌子。

准备

1.吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。

2.各种颜色图片。

3.各种汽车标志图。

4.印章、蜡笔、纸、记号笔等料子若干。

过程

1.介绍几种常见的汽车

了解它们外形的不同，知道它们各自的名称（老师逐一出示图片、文字卡，让幼儿掌握）：

（1）吉普车；

（2）轿车；

（3）公共汽车；

（4）面包车。

2.观看录像：各种各样的汽车

让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。

3.操作活动：我爱好的汽车

（1）我爱好的汽车类型。

老师将四种车的图片分别置于操作图板上。

操作：请幼儿每人拿一个印章，在自身爱好的汽车纸板上敲一个印章。

统计：数一数，哪一种汽车的印章数最多。

得出结论：我们班的小伙伴最爱好××汽车。

（2）我爱好的汽车颜色。

老师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。

操作：请幼儿用颜色蜡笔在爱好的颜色上画圈，如用红色蜡笔在红色图片下画一个圆。

统计：数一数，每一种颜色都有几个人爱好，哪种颜色爱好的人最多。

幼儿得出结论：我们最爱好××颜色的汽车。

（3）我爱好的汽车牌子。

出示汽车标志图，再次认得几种汽车的牌子，分别有：大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。

操作：用爱好的记录方式在汽车标志图下记录。

统计如上，得出结论：××牌子汽车是我们最爱好的。

4.完整总结。

方法：将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。

结果：如我们最爱好红色的宝马轿车。

活动四：绘画“将来的汽车”

目的

1.通过绘画活动，充分发挥幼儿的想像本领和设计本领。

2.提高幼儿合作绘画的本领。

准备

1.幼儿操作用纸若干。

2.勾线笔