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Nn的拼读（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Nn的拼读（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

教材分析

本课选自2024-2025学年人教精通版英语三年级上册，主题为“Nn的拼读”。本节课内容主要包括字母Nn的发音规则及拼读技巧。通过本节课的学习，使学生能够正确发音，熟练拼读含有Nn的单词，并能够在实际语境中运用。

教学目标：

1.能够正确发音字母Nn；

2.学会拼读含有Nn的单词；

3.能够在句子中正确运用含有Nn的单词。

教学重点与难点：

1.重点：字母Nn的发音规则；

2.难点：含有Nn的单词的拼读及在句子中的运用。

教学方法：通过情景教学法、任务型教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学准备：教材、多媒体课件、单词卡片、分组活动材料。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习字母Nn的发音规则和拼读技巧，学生能够提高自己的语言能力，掌握正确的发音和拼读方法。同时，通过学习含有Nn的单词和在句子中的运用，学生能够增强自己的文化意识，了解英语语言的文化背景。此外，学生在完成各种任务和分组合作的过程中，能够锻炼自己的思维品质，提高问题解决能力和团队合作能力。最终，通过自主学习和参与式学习，学生能够提高自己的学习能力，培养终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-字母Nn的发音规则：学生需要掌握字母Nn的正确发音，以及它在单词中的普遍发音规律。

-含有Nn的单词拼读：学生要能够准确地拼读出包含Nn的单词，如cat,man,sun。

-Nn在句子中的运用：学生需要学会在句子中正确地使用含有Nn的单词，例如：Ihaveacat.，Thesunisshining.。

2.教学难点：

-发音的准确性：对于部分学生来说，可能难以准确地发出字母Nn的发音，特别是与其它字母组合时的发音。

-拼读含Nn的复杂单词：一些含有Nn的单词可能具有复杂的音节结构，学生可能难以正确拼读，例如：elephant,thunder。

-句子运用中的语法准确性：学生在使用含有Nn的单词时，可能会出现语法错误，如时态、主谓一致等方面的错误。

针对以上重点和难点，教师应采取相应的教学策略，如通过重复练习、分组活动、角色扮演等方式，帮助学生巩固发音规则和拼读技巧；同时，通过例句和练习题，指导学生正确运用所学单词，提高语法准确性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-情境教学法：通过创建日常生活中的情境，让学生在实际语境中学习和使用含有Nn的单词。

-任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

-分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们互相学习、交流，培养团队合作能力。

2.教学手段：

-多媒体课件：使用多媒体课件展示字母Nn的发音规则和拼读技巧，帮助学生直观地理解。

-教学软件：运用教学软件进行听力练习和口语模仿，提高学生的发音准确性。

-单词卡片：使用单词卡片让学生进行视觉识别和记忆练习，增强他们对含有Nn单词的认知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Nn的拼读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是Nn的拼读吗？它在我们学习英语中有什么重要性？”

展示一些含有Nn的单词的图片或视频片段，让学生初步感受Nn的拼读的魅力。

简短介绍Nn的拼读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Nn的拼读基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Nn的拼读的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Nn的拼读的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Nn的拼读的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Nn的拼读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Nn的拼读的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的含有Nn的单词进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Nn的拼读的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际英语学习的影响，以及如何应用Nn的拼读解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Nn的拼读相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Nn的拼读的认识和理解。

过程：