五 20以内的进位加法解决问题（二）（教学设计）-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）.docx

五20以内的进位加法解决问题（二）（教学设计）-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：20以内的进位加法解决问题（二）

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：通过解决20以内的进位加法问题，使学生掌握进位加法的计算法则，能够熟练地进行计算，并解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生运用数数、画图等方法，帮助理解和解决进位加法问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，培养学生的团队合作意识，使学生感受数学在生活中的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的学习中掌握了10以内的加法计算，对加法的概念有一定的理解，能够进行简单的加法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于有趣的数学问题通常比较感兴趣，他们喜欢通过实际操作和游戏来学习。在学习能力方面，学生们能够通过观察和操作来理解和记忆进位加法的计算法则。他们的学习风格各异，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决20以内的进位加法问题时，学生们可能会遇到理解进位概念和正确进行进位计算的困难。他们可能对于何时进行进位，以及如何进位感到困惑。此外，一些学生可能会在理解抽象的数学概念时遇到挑战，需要通过实际操作和反复练习来加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、教学卡片、计算器、教具（如小木块、计数棒等）。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，课堂内进行。

3.信息化资源：无需使用特定的信息化资源。

4.教学手段：采用直观演示、小组合作、游戏化学习等教学手段。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“20以内的进位加法解决问题（二）”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解20以内的进位加法知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“20以内的进位加法解决问题（二）”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或实际案例，引出“20以内的进位加法解决问题（二）”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解20以内的进位加法计算法则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握进位加法解决问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验进位加法解决问题的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解20以内的进位加法知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握进位加法解决问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解20以内的进位加法知识点，掌握进位加法解决问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“20以内的进位加法解决问题（二）”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓