第3单元 第11课 为实现中国梦而努力奋斗2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计.docx

第3单元第11课为实现中国梦而努力奋斗2023-2024学年八年级下册历史高效课堂教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级下册历史第3单元第11课《为实现中国梦而努力奋斗》。该课节选自2023-2024学年人教版初中历史教材，主要介绍了中国梦的内涵、我国近年来的发展成就以及如何努力实现中国梦。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了我国的历史基础知识，对我国的发展历程有了初步的了解。八年级下册的历史课程则在此基础上，引导学生关注国家的发展方向和目标，进一步加深对国家命运的认识。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与现实相结合，理解中国梦的重要性，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在历史学科的核心素养方面，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。通过本节课的学习，学生将能够：

1.时空观念：学生能够理解中国梦提出的时代背景，认识到实现中华民族伟大复兴的历史进程。

2.史料实证：学生能够通过教材中的史料，了解我国近年来的发展成就，以及为实现中国梦所做的努力。

3.历史解释：学生能够解释中国梦的内涵，以及为何努力实现中国梦对国家和民族的重要性。

4.家国情怀：学生能够激发爱国热情，培养为实现中国梦而努力奋斗的信念，将个人发展与国家命运紧密相连。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国梦的内涵：教师需要讲解中国梦的提出背景、内涵及其意义，使学生理解实现中华民族伟大复兴的历史进程。

（2）我国近年来的发展成就：教师需要通过具体实例，如经济发展、科技创新、外交成就等，使学生认识到我国在国家舞台上的地位和作用。

（3）如何努力实现中国梦：教师需要阐述实现中国梦的途径，如坚持党的领导、深化改革、弘扬民族精神等，引导学生树立为实现中国梦而努力奋斗的信念。

2.教学难点：

（1）中国梦的内涵：学生可能对抽象的概念“中国梦”难以理解，教师需要通过生动形象的教学手段，如故事、案例等，帮助学生深入理解。

（2）我国近年来的发展成就：学生可能对我国的发展历程和成就缺乏了解，教师需要运用丰富的教学资源，如图片、视频等，为学生展示我国的发展历程。

（3）如何努力实现中国梦：学生可能对实现中国梦的途径和方法不够明确，教师需要结合实例进行分析，引导学生认识到实现中国梦需要每个人的共同努力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级下册第3单元第11课《为实现中国梦而努力奋斗》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国近年来的发展成就展示、中国梦的内涵解释等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在黑板上写上课程标题，准备中国梦的标语、海报等，营造浓厚的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放我国近年来的发展成就视频，如经济发展、科技创新、外交成就等，让学生直观地感受到国家的繁荣富强。

问题提出：引导学生思考：“你们认为，我国未来发展的梦想是什么？”让学生围绕中国梦展开思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解中国梦的内涵、我国近年来的发展成就以及如何努力实现中国梦。

教学方法：采用讲解法，结合具体实例和多媒体资源，生动形象地阐述中国梦的内涵和意义。

3.师生互动环节（10分钟）

互动一：分组讨论。让学生围绕我国近年来的发展成就，结合所学知识，分组讨论我国为实现中国梦所做的努力。

互动二：分享讨论成果。每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和指导，引导学生深入理解中国梦的内涵。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一组关于中国梦的填空题，让学生巩固所学知识。

练习反馈：教师及时批改学生的练习，针对学生的错误进行讲解和指导。

5.课堂小结（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，强调中国梦的重要性以及为实现中国梦而努力奋斗的意义。

教学方法：采用归纳法，教师引导学生总结本节课的学习内容，加深学生对中国梦的理解。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：要求学生撰写一篇关于“我的中国梦”的短文，表达自己对中国梦的理解和信念。

作业反馈：教师在课后及时批改学生的作业，给予评价和指导。

整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、师生互动、巩固练习、课堂小结等环节，引导学生深入理解中国梦的内涵，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。同时，注重师生互动，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.中国梦的内涵：实现中华民族伟大复兴的梦想，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等。

2.我国近年来的发展成就：