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课题
第5课网络协议分层设
单元
二单元
学科
信息科技
七年级
第一册
学习
目标
1.理解网络协议在网络通信过程中的作用。
2.知道分层思想。
3.知道TCP/IP的层次结构和各层的功能。
4.了解网络协议的创新。
重点
存储转发思想
难点
解决数据传输问题时的创新
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、教学目标
通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：
1.理解网络协议在网络通信过程中的作用。
2.知道分层思想。
3.知道TCP/IP的层次结构和各层的功能。
4.了解网络协议的创新。
倾听老师开篇介绍
本课程的教学目标是了网络协议在网络通信过程中的作用，知道TCP/IP的层次结构和各层的功能。
二、新课导入
不同的网络设备需要遵循相同的分包传输策略，才能顺利实现网络传输，这就会用到网络协议
学生自主讨论如何顺利实现网络传输，这就会用到网络协议。
激发学生兴趣并快速进入学习状态
三、新课讲解
5.1网络协议
在互联网中，网页、电子邮件、视频、聊天信息等，都会转化为1和0
组成的二进制数进行传输（图5.1）。二进制数具体代表什么，需要通信双方
事先进行约定。这类约定可以理解为网络协议。
5.2分层
在网络协议中，分层思想是指构建互联网体系时，把复杂的通信问题
分到不同层中，每层解决相对简单的问题，层层相叠，从而解决复杂的网络
通信问题。网络协议展现出来的分层结构，正是这一思想的典型产物。
互联网使用的基础协议是TCP/IP，它由很多协议构成，按照分层思想，
可以得到表5.2所示的层次结构。应用层，负责使用从互联网传来的数据；
传输层，负责保证数据传输的完整性及可靠性等；网络层，负责处理数据
包；网络接口层，负责传输二进制数据。
学生通过倾听老师授课及自由讨论。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
四、课堂练习
课程练习书本上的内容
1、通过游戏感受网络协议在网络通信中的作用
2、分析网络购物的配送过程，从分层的角度，了解不同层的任务，以及要涉及的信息，体会分层的优势。
3、参照老师的提示，打开命令提示符窗口，运行netstat-an命令，观察显示结果
通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。
通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题
五、课堂总结
请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。
以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。
通过游戏体验体验网络协议在网络通信中的作用，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。
六、作业布置
作业布置
1.网络协议有什么作用？
2.为什么要进行分层设计？
3.TCP/IP能做什么？
以小组为单位，互相讨论网络协议有什么作用,为什么要进行分层设计。
通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。
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