地理人教版（2024）版七年级初一上册1.2 地球与地球仪 教案02.docxVIP

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第二节地球与地球仪（教案）

第2课时

教学目标：

区域认知:在地球仪上能识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

综合思维:在地球仪上识别经线和纬线，能说出经度和纬度的分布规律。

地理实践力:

能够动手制作地球仪，培养学生的动手能力、观察能力和科学思维能力。

综合思维:

了解人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。

情景设计：

同学们,生活离不开地理,每天世界都会发生一些大事件,这些事件都发生在一定的地点,我们如何获取这些国家的地理位置信息呢?这就离不开经纬线、经纬度的知识。如何才能从地球仪或地图上查找表述这些地理信息呢?通过本节课的学习,你就能解决这些问题了。

教学思路：

教学活动：

学习活动一:认识经线和经度

[自主学习]经线和经度

1.经线:在地球仪上,连接南北两极的半圆弧。

2.经线的特点:形状为半圆弧,指示南北方向,长度相等。?

3.经度的划分

(1)起始线:本初子午线(0°经线)。

(2)经度范围:0°经线向东、向西各分180°。?

(3)表示方法:东经用“E”表示;西经用“W”表示。?

(4)规律:经度向东增大为东经,向西增大为西经。

4.经线圈:任意两条相对的经线都组成一个经线圈。?

5.东西半球的划分:20°W和160°E组成的经线圈。?

[合作探究]经线和经度

读教材“经线和经度”图,小组合作探究下列问题:

1.观察图,说明经线的形状特征、长度和指示的方向如何?

参考答案:通过观察可知,所有的经线都是半圆弧,长度都相等,都指示南北方向。

2.经度的起点,是从0°开始的。那么0°经线在哪里呢?它经过哪个国家的首都附近?又叫什么线?

参考答案:国际上规定通过英国格林尼治天文台旧址的那一条经线为0°经线,又叫本初子午线。

[总结]地球仪上经度的范围是0°~180°,最大度数是180°,从本初子午线向东和向西,度数相同的经线各一条。为了区别它们,人们把本初子午线以东的180°规定为东经,用“E”表示,把本初子午线以西的180°规定为西经,用“W”表示。

3.请观察地球仪,看经度的变化有什么规律?

参考答案:依据地球仪分析:以本初子午线为界,东经的度数自西向东逐渐增大,西经的度数自东向西逐渐增大。

4.同学们已经知道,每条经线都是一个半圆弧,两条经线可否组成一个大圆圈?这两条经线的度数有什么关系?

参考答案:两条相对的经线可以组成一个大圆圈,组成经线圈的两条经线度数相差180°,如0°和180°经线、20°W和160°E等。

5.两条相对的经线可以组成一个经线圈,任何经线圈都可以把地球分成两个均等的半球。哪一个最适合将地球分为东西两个半球呢?为什么?

参考答案:国际上习惯以20°W和160°E所组成的经线圈划分东西两半球,其原因是这两条经线基本上在海洋上通过。可较好地避免把非洲、欧洲一些国家分在两个半球上带来的不便。

学习活动二:认识纬线和纬度

[自主学习]纬线和纬度

1.纬线:在地球仪上,与南北极距离相等的大圆圈,叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。?

2.纬线的特点

(1)形状:圆。

(2)长度:长度不等,赤道最长,由赤道向两极逐渐缩短,在南北两极缩为一点。?

(3)指示方向:东西。?

3.纬度的划分

(1)起始线:0°纬线(赤道)。?

(2)度数划分:从赤道向南和向北,各分90°。?

(3)表示:北纬用“N”表示;南纬用“S”表示。?

(4)规律:纬度向北增大为北纬,向南增大为南纬。?

4.高、中、低纬度的划分:0°~30°为低纬度,30°~60°为中纬度,60°~90°为高纬度。?

5.赤道是南北半球的分界线,赤道以北是北半球,以南是南半球。?

[合作探究]纬线和纬度

读教材“纬线和纬度”图,小组合作探究下列问题:

1.①纬线呈什么形状?是一个圆还是半圆?它们的变化规律是什么?②地球仪上的所有纬线长度是否都相等?它们的变化规律是什么?③最长的纬线叫什么?最短的纬线分布在哪里?④纬线可以指示什么方向?

参考答案:所有的纬线都是一个圆,可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,其中赤道最长,向两极逐渐缩短,最后成为一点;所有的纬线都指示东西方向。

2.①纬度数值的大小排列有什么规律?②最大的纬度是多少度?它分布在什么地方?③度数相同的纬线怎样区分?用什么符号表示?为什么?

参考答案:在地球仪上,纬度数从赤道向南北两极逐渐增大,最大度数为90°,即南北两极点;赤道以北的纬度叫北纬,习惯上用“北方”的英文“North”的开头字母“N”表示,赤道以南的叫南纬,习惯上用“南方”的英文“South”的开头字母“S”表示