第6章 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成2023-2024学年新教材高一生物必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019 不定项）.docx

第6章第3节种群基因组成的变化与物种的形成2023-2024学年新教材高一生物必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版2019不定项）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一生物必修2同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一年级

3.授课时间：第6章第3节种群基因组成的变化与物种的形成

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、生物模型、显微镜、实验室设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库。

3.信息化资源：网络教学视频、电子教材、生物学相关网站和期刊文章。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、互动提问等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些生物物种的图片，如大熊猫、金丝猴等，引导学生关注生物物种的多样性。然后提出问题：“你们知道吗，我国有多少种生物物种吗？”让学生思考并回答。接着，教师总结回答，引出本节课的主题——种群基因组成的变化与物种的形成。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕种群基因组成的变化与物种的形成这一主题，讲解相关概念和理论知识。重点讲解以下内容：

（1）种群基因组成的变异：基因突变、基因重组、染色体变异等。

（2）物种形成的途径：渐变式进化、跳跃式进化、基因流等。

（3）生物进化与生物多样性的关系：生物进化的过程中，产生了丰富的生物多样性。

3.巩固练习（5分钟）

教师给出几个关于种群基因组成变化与物种形成的练习题，让学生独立完成。然后，教师选取部分学生的作业进行点评，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出几个问题，让学生回答。问题涉及种群基因组成的变异、物种形成的途径等。通过提问，检查学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

（1）生物进化的证据有哪些？

（2）生物进化的过程中，种群基因组成的变化是如何影响物种形成的？

（3）生物进化与生物多样性之间的关系是什么？

学生通过讨论，深入理解生物进化、种群基因组成变化与物种形成之间的关系。教师在讨论过程中，引导学生思考，解答学生疑问。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调种群基因组成的变化与物种形成的重要性。然后，提出一些拓展问题，如：“生物进化的过程中，人类是如何影响生物多样性的？”引导学生思考生物进化与人类活动的关系。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，确保学生理解和掌握本节课的核心知识，提高学生的生物学科核心素养。

学生学习效果

1.理解种群基因组成的变化与物种形成的基本概念，掌握生物进化的证据、途径和生物进化与生物多样性的关系。

2.能够运用所学的知识，分析一些生物物种的进化过程，解释生物多样性的形成。

3.通过小组讨论和课堂提问，培养学生的思考能力、合作能力和表达能力，提高学生的生物学科核心素养。

4.通过对生物进化与人类活动的关系进行思考，增强学生对生态环境保护的意识，培养学生的社会责任感和使命感。

5.通过实验操作和实验室观察，提高学生的实践能力，培养学生的观察能力和实验操作能力。

6.通过对生物学科的学习，激发学生对生命科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学素养和创新精神。

内容逻辑关系

①种群基因组成的变化：

-基因突变：点突变、插入突变、缺失突变等。

-基因重组：交叉互换重组、自由组合重组等。

-染色体变异：染色体数目的变异、染色体结构的变异等。

②物种形成的途径：

-渐变式进化：通过基因频率的逐渐改变，形成新的物种。

-跳跃式进化：通过基因流、基因突变的累积等，形成新的物种。

-基因流：物种间的基因交流，影响物种的基因组成和进化。

③生物进化与生物多样性的关系：

-生物进化的过程中，产生了丰富的生物多样性。

-物种的形成和灭绝，生物的适应性和多样性，生物多样性的维持和变化。

教学评价与反馈

1.课堂表现：教师通过观察学生的参与程度、提问回答情况、课堂讨论的表现等，评价学生在课堂上的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，评价学生在讨论中的合作态度、思考深度和成果展示的清晰度。

3.随堂测试：教师设计一些关于种群基因组成变化与物种形成的测试题，评价学生对知识的掌握程度和应用能力。

4.作业完成情况：教师评价学生作业的完成质量，包括对知识点的理解、题目的解答准确性等。

5.教师评价与反馈：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，进行综合评价，并提供针对性的反馈，帮助学生进一步提高。

课后作业

1.请简述