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乡愁阅读练习题

乡愁阅读练习题

《乡愁》，具有以往的乡愁诗所不可比拟的深度和广度。在这首

诗中作者找到了无可替代的意象来表现难以捕捉的乡愁情绪，传达的

强烈而鲜明的现实意义。

乡愁余光中小时候

乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后

乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

1.全诗有四小节，每小节分别写什么内容?

2.诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?

3.下列对诗歌含义分析有误的一项是()

A.这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

B.诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美

好情感。C.诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都是意象，不是几种纯

然的客观事物。D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实

世界的氛围。

4.下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是()

A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在

对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。

B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、

妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、

妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

D.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在

对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

5.摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒

发爱国之情的。

6.乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为

具体可感的?

7.诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。

答案：

1.童年时代的母子分离;青年时期的夫妻分离;中年时期的母子生死

之别;现在游子与大陆的隔离。

2.邮票、船票、坟墓、海峡，这些形象都是“我”的“乡愁”的

物化，是离别的见证。诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡

这一组意象，作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物，从而避免了抽

象、枯燥，起到了具体、生动的效果。

7.这些意象，从感情的抒发来看，是层层推进的。邮票、船票、

坟墓等三个意象，不过是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，

它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、怀亲之情，具

有一种崇高美，更能打动读者的心灵。(意对即可)

阅读问题：

1、这首诗是按()顺序叙述的，从哪里能看出来?用“______”画出

诗中相关的句子。

2、诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着()

之爱;把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着()之情。

3、朗诵这首诗歌时，应该()

A、急速、悲壮B、欢快、幸福C、缓慢、忧伤

4、诗人为什么把乡愁比喻成邮票和船票?

5、诗人为什么把乡愁比喻成坟墓和海峡?

6、在诗中，作者分别把乡愁比作()()()()表达了诗人()的思想感

情。

7、你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个

海峡吗?

答案：

1、时间顺序小时候。长大后，而现在

2、邮票是一种意象，诗中的船票、邮票、坟墓等都是意象，都寄

予了思乡情怀。

那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方

坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思。

邮票、船票、坟墓、海峡，运用了比兴的手法，表达了对母亲、

新娘的思念和渴望两岸统一的强烈愿望。

3、c根据题目顾名思义思乡应该缓慢一些。

4、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，作者把无形的乡愁比喻

化为四种事物，可见作者愁思之重。小时候，作者将乡愁寄托在给家

人的书信里，所以将乡愁比喻为邮票;长大后，作者和家人分居两地，

很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为

船票;后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将愁绪

比喻为坟墓;现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者

将自己的乡愁比喻为台湾海