人教版小学语文六年级上册课堂练习题全册(课课练).pdfVIP

人教版小学语文六年级上册课堂练习题全

册(课课练)

语文人教版六年级上册课堂练题

第1课

课堂作业

1、山中的“朋友”有什么特点？请用文中的一个词概括

（）的古桥（）的树林（）的云

（）的瀑布（）的山泉（）的溪流

（）的悬崖（）的云雀（）的老柏

2、给下列形似字组词。

澈()淌()悴（）

辙()倘()粹（）

3.根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路()

（2）道德高，名望重。（）

（3）很感兴趣地谈论。（）

（4）水波忽明忽暗的样子。（）

第2课

11册语文课堂练题11、照样子写词语

例：水淋淋（XXX）

________________________________

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）

一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，

逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将____比作“无字的歌谣”，描述了雨来时声音由

____及____、由____及____的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛

绿草，都酿成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻盈

柔嫩的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带

着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘

飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成

“________”，形象生动地写出了山雨的________美。4、熟读

课文后填空

《山雨》这篇散文，是按________、________、________

的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________并运用

________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________

美和________美，表达了作者对山雨写雨诗句集萃11册语文

课堂练题2

1．山路元无雨，空翠湿人衣。（XXX：《山中》）

2．空山新雨后，天气晚来秋。（XXX：《山居秋瞑》）

3．好雨知时节，当春乃发生。（XXX：《春夜喜雨》）

4．七八个星天外，两三点雨山前。

（XXX《西江月》）

5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（XXX：《清明》）

6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

（XXX《送元二使安西》）

7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（XXX：《饮湖上初晴后雨》）

8．沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

（志南和尚《绝句》）

第3课

教室功课

基础知识题

1、辨字组词

11册语文课堂练题3

俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）

峭（）宠（）拷（）港（）谧（）

2、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，精密的草茎组成了（）。一

只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想

它肯定是（）吧！

☆从这个句子，我感受到了_______________________。

（2）甲虫音乐家们（）)地振着同党，优美的音韵，像

（）)流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了___________________。

3、抄写自己喜爱的语句。

能力进步题

1、写出下列词语的反义词和近义词

静谧（）（）娇小（）（）

勤勉（）（）僻静（）（）

2、小练笔：丰富的想象使课文中的小甲虫有情成心。请

你歇一歇自己观察过的小虫，狐疑展开想象，融入自己的感触

感染。

拓展创新题

喜欢去植物园，是为了静。

静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如

心灵、寂寞之

类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间

窸窸窣窣的“走路”

声，听见___________