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幼儿园小班教案《去幼儿园》【4篇】

活动目标：

一、幼儿知道刷牙的挨次。

二、能按挨次看书，先看有圆点的一页。

活动预备：

图片、书

活动过程：

一、导入

1、今日我们又要来看书了，上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书，你们记得故事里面都有谁吗？

2、你们的记性真好，大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了，你们想不想它们啊，那我们一起看看他们好吗？

3、它们在干吗啊？对了，他们在刷牙，你们在家刷牙吗？今日我们要看的故事书的名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫什么？谁还记得

看书应当怎样看？

二、教师引导幼儿叙述图书

1、看书应当一页一页的看，先看有圆点的地方。

2、今日要去郊游了，真快乐。（丰富郊游）大河马对妈妈说：“妈妈，我走了。”妈妈说：“路上当心。”小猪也去郊游，它对妈妈怎么说

啊：“妈妈再见。”妈妈说：“当心点。”小老鼠刚预备动身，妈妈叫住了它：“小老鼠，你遗忘带午饭了。”小老鼠真没记性。

3、来到了公园，公园里真好玩，有跷跷板，有荡秋千，还有过小桥。玩累了，去盒饭广场吃午饭。

4、都到齐了，预备吃饭了。一起看看他们吃什么？

5、吃完饭要干什么呢？我们来看看。他们预备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。

6、刷牙应当怎样刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。谁来学一学？左边的牙刷一刷，右边的牙刷一刷。

7、再含一口水，咕噜咕噜吐掉。

8、刷完牙了真快乐。

三、幼儿自己叙述图书

1、现在我们自己来看图书，小朋友记得要一页一页的看，聪慧的小朋友可以大声的把你看到的故事讲出来。

2、教师巡回帮忙有困难的幼儿。

四、听录音，幼儿看图书

活动完毕：

1、这个故事你们喜爱吗？

2、下次教师就把故事和录音带放在教室里，我们嬉戏的时候来听好吗？

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇二

教学目的：感受语言的趣味性，学小羊跳和仿照小羊发出的声音。

教学预备：教学大书《小山羊上山去》，小羊手偶

教学过程：

1、教师依据故事情节表演《小山羊上山去》！

教师一边说：“小羊上山喽！嘿咻，嘿咻”，一边做上山坡很吃力的表情，渐渐地从手指处爬到肩膀。

然后，教师一边说：“小羊吃草喽！吧唧，吧唧”一边让手偶从肩膀爬到头顶，“青草，好香啊！”

接下来，教师一边说：“小羊下山喽！哧溜，哧溜”一边从头顶滑到胸前。

2、出示教学大书，提出问题请幼儿猜想画面。

（1）逐步出示画面，增加悬念。

（2）幼儿仿照小羊上山、吃草、下山时发出的声音，嘿哟、吧唧、哧溜--，仿照小羊的动作。

3、幼儿玩“小羊上山喽”嬉戏。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇三

活动目标

1．通过情境感受歌曲的美丽旋律，初步尝试演唱附点节奏X.XX

2．结合图片记忆理解歌词内容，通过PPT“找月亮”嬉戏学习演唱歌曲。

在歌曲最终一句时“月亮”藏在“云朵”后面，“小狗”猜“月亮”是，躲在哪里，幼儿体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备

1．图示

2．PPT

两个云朵道具。

活动过程

1．教师叙述歌曲所表现的故事情境，并范唱1遍引起幼儿的兴趣。

2．倾听范唱）差异网●.（第2遍，感知小狗吃月亮的动作和吃月亮的挨次。

3．倾听范唱第3遍，初步理解月亮的变化挨次。

4．倾听范唱第4遍尝试跟唱，并且通过图片排列嬉戏加深对月亮变化挨次的理解

5．全体看图谱完整唱歌2遍，着重唱清晰最终一句和相应动作，教师强调附点节奏

6．通过PPT“小狗吃月亮”嬉戏3遍，娴熟把握歌词和动作并尝试分角色唱歌。

7．利用云朵、月亮道具进展“找月亮”嬉戏3遍，享受唱歌的乐趣

（1）教师叙述嬉戏规章，幼儿清晰自己的角色，并且明确站在云朵后面中只有一个是月亮。

（2）第一次玩嬉戏，再次明确只有“月亮”才能蹲下去躲好。

（3）其次次玩嬉戏，在人数增加、云朵增加的状况下猜想谁是月亮。

第三次玩嬉戏，尝试挑战升级即：“月亮”可以选择不同的云躲起来。

幼儿园小班教案《去幼儿园》篇四