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《网络新世界》教学设计--第1页
肖莉
教材分析
本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》
的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活,同时在如今这样一
个信息化时代提升自己的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个
板块,分别是“新世界很精彩”,在这个版块引导学生感受互联网在
我们的生活中无处不在,它的产生给我们的生活带来了很多便利。第
二板块是“新世界有规则”,这板块有两个部分,一是了解如何保护
自己,学会网络安全防护的小技巧;二是做到不损害别人,了解全国
青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”,在交流辨
析中明确网络游戏的利与弊,同时在模拟网络游戏设计师的活动中,
掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。本课的教学分为两个
课时,本节课主要完成前面两个板块的教学任务。
教学目标
1、通过互联网生活小调查等活动,结合微视频,感受互联网的
神奇和给生活带来的便利。
2、通过新闻时事的交流探析等活动,了解互联网也有自己的规
则,学会文明安全上网,掌握保护自己的方法以及提高遵守网络世界
规则的意识。
教学重难点
引导学生认识互联网是一个虚拟世界,它也有特定的规则,我们
要遵守规则。学会保护自己,同时也不要伤害他人。
学情分析
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前面三
年课程的学习,对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力
虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步
具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方
法。
教法与学法
《网络新世界》教学设计--第1页
《网络新世界》教学设计--第2页
启发式、讲授式、直观呈现式、案例研讨式
学法:小组合作探究式、自读自悟式
一、看图导入
1、出示几张利用网络做各种事情的图片,学生看图猜活动,说
说这是在利用网络干什么。
2、结合自己的生活经历,引导学生说说自己都利用网络做过哪
些活动。
3、因为互联网的产生,我们的生活发生了翻天覆地的变化,今
天这节课,我们就一起走进网络新世界。板书课题:8、网络新世界
二、新课探究
活动一:新世界,很精彩
1、同学们,网络作为一个新事物,以迅雷不及掩耳之势,深入
到了人们生活的方方面面,现在人们已经离不开互联网。你们接触过
互联网,使用过互联网吗?下面我们先来展开一个网络生活小调查。
出示课本58页的“互联网生活小调查”,六人一组实事求是地完
成调查答卷。每组抽一名学生汇报情况,师总结:我们班同学基本上
每个人都接触过互联网,并且绝大多数人每天都会使用到互联网,由
此看来,互联网已经走进了干家万户,深到我们每一个人的生活中了。
2、体会互联网的特点和作用
出示“地球村”的图片,引导学生看一看,说一说自己对“地球
村”的理解,认识到互联网是个虚拟、神奇的世界,它能够让身在远
方的人,变得仿佛近在眼前,互联网让辽阔的地球一下子变成了一个
小村庄,“地球村”的称呼就因此而来。
3、互联网已经深入到我们生活的每一个角落,我们一般利用互
联网来干些什么呢?我们又享受到了互联网带来的哪些便捷?
出示课本59页的三幅插图,引导学生看一看,了解互联网带来
的各种便捷服务:
没有柜台的商场——网上购物。我们可以利用互联网进行网络购
物,小到生活用品,大到家用电器,摩托车、自行
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