苏州苏教版三年级下册数学第一单元《11、有趣的乘法计算》说课稿.pdfVIP

苏州苏教版三年级下册数学第一单元《11、有趣的乘法计算》说课稿

一.教材分析

《11、有趣的乘法计算》是苏州苏教版三年级下册数学第一单元的一节重要内

容。本节课主要让学生通过观察、操作、探索等活动，掌握乘法的基本概念和计算

方法，感受乘法计算的乐趣。教材通过丰富的情景和实例，引导学生理解乘法的意

义，会用乘法计算，并能够解决一些简单的实际问题。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了加法和减法的基本运算，具备一定的数学基础。但是

对于乘法，学生可能还比较陌生，需要通过实例和活动，让学生感受和理解乘法的

意义。此外，学生可能对于乘法的计算方法还不太熟悉，需要通过练习和应用，提

高计算的准确性和速度。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会正确地进行乘法计算，能够解决一些简单的实际

问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、探索等活动，理解乘法的意义，

掌握乘法的基本计算方法。

3.情感态度与价值观：学生感受数学的乐趣，培养学生的合作意识和问

题解决能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够正确进行乘法计算，理解乘法的意义。

2.教学难点：学生掌握乘法的计算方法，能够解决一些简单的实际问题。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、探究教学法和分组合作法。通过生动的情景和实例，

引导学生观察、操作、探索，培养学生的动手能力和思考能力。同时，利用多媒体

教学手段，展示乘法计算的过程和结果，提高学生的学习兴趣和效果。

六.说教学过程

1.导入：通过一个有趣的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴

趣。

2.探究：学生分组合作，通过实际操作和观察，探索乘法的基本计算方

法。

3.讲解：教师引导学生总结乘法的意义和计算方法，并进行讲解和示范。

4.练习：学生进行乘法计算的练习，教师给予指导和反馈。

5.应用：学生解决一些简单的实际问题，运用乘法计算。

6.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识。

七.说板书设计

板书设计包括乘法的意义、乘法计算方法和乘法应用实例。通过清晰的板书，

帮助学生理解和记忆乘法的基本概念和计算方法。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现、练习和作业完成情况。通过观察和分析学

生的表现，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。

九.说教学反思

在课后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，提出改进的措施，

为下一节课的教学做好准备。通过教学反思，不断提高教学质量，促进学生的全面

发展。

知识点儿整理：

《11、有趣的乘法计算》这一节课，主要涉及以下几个知识点儿：

1.乘法的定义：乘法是一种重复加法的运算，表示几个相同加数的和。

例如，2×3表示2个3相加，即3+3=6。

2.乘法的符号：乘法的基本符号是“×”，读作乘“以”。例如，2×3可以

读作“2乘以3”。

3.乘法的计算方法：乘法的计算方法有多种，如竖式计算、横式计算、

分配律计算等。其中，竖式计算是最常用的方法。例如，计算3×4时，可以

写成：

4.乘法的性质：乘法具有交换律、结合律和分配律等性质。例如，

a×b=b×a（交换律），(a×b)×c=a×(b×c)（结合律），a×(b+c)=a×b+a×c（分配

律）。

5.乘法的应用：乘法在生活中的应用非常广泛，如计算购物时的总价、

计算面积、计算速度等。例如，如果一件商品的价格是20元，买3件需要多

少钱？用乘法计算：20×3=60元。

6.乘法口诀：乘法口诀是一些关于乘法的速算规则，如“九九八十一”、

“一一得一”等。熟练掌握乘法口诀，可以提高乘法计算的速度和准确性。

7.乘法的拓展：乘法还可以扩展到分数、小数和负数等。例如，计算

2/3×4/5时，可以先将分数相乘，得到8/15。

8.