教育与心理科学学院 应用心理学专业 发展心理学课程 2022版 教学大纲.docxVIP

PAGE4

PAGE

济南大学应用心理专业课程教学大纲

发展心理学

一、课程基本信息

课程名称

发展心理学/DevelopmentalPsychology

课程类别

专业基础课

课程编码

16A31040

学分

3

学时

总学时：52

理论：44实验：8

课程负责人

闫秀梅

适用专业

应用心理学

先修课程

普通心理学

后续课程

教育心理学等

二、课程简介

发展心理学课程的教学旨在于使学生从生命全程的角度全面、系统地掌握个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征，深入地理解关于个体心理发展的遗传与环境，普遍性与特殊性等基本理论问题，使他们了解个体毕生各种心理能力均不同程度地呈现适应性发展的趋势，从而树立起关于生命全程的辩证发展观，全面了解个体毕生发展的纵向图景，并将所学理论运用于解释生活中所观察到的现象。

发展心理学共包括绪论，发展心理学理论，发展心理学研究方法，胎儿、婴儿、幼儿、小学儿童、青少年、成年和老年的心理发展等主要内容。其中，发展心理学理论、发展心理学研究方法、胎儿到青少年的心理发展是重点。

三、课程目标及其与毕业要求指标点的对应关系

（一）课程教学目标

发展心理学课程要求学生掌握个体生命全程发展的基本特征，并将所学理论运用于解释生活中所观察到的与发展有关的现象；同时要求学生尝试初步的研究方法对发展心理学的现有成果进行验证性的实验，通过文献综述的方式对有兴趣的课题进行深入探讨，锻炼初步的科研能力。

1.知识目标（课程目标1）：通过本课程的教学，使学生了解发展心理学学科的性质、发展历史与发展趋势；掌握发展心理学领域的重要理论观点；掌握发展心理学的重要研究方法；熟悉生命周期内各个年龄阶段身心发展的一般规律与特点。

2.能力目标（课程目标2）：能够运用相关理论对婴幼儿心理、儿童青少年心理、中老年心理进行合理的分析和解释；能够综合运用发展心理学的知识、技能与方法预防甚至干预各个年龄阶段出现的心理危机；能够熟练操作发展心理学领域的相关实验，并撰写实验报告；能够运用所学研究方法对发展心理学的课题进行深入探讨研究，具备基本的科研能力。

3.情感态度价值目标（包括课程思政目标）（课程目标3）：通过本课程的教学，培养学生学习发展心理学的兴趣，感受心理世界的奇妙与和谐；体验科学探究的艰辛和喜悦，养成务实求真、敢于创新、积极实践的科学态度。

（二）教学目标对毕业要求指标点的支撑矩阵

表1课程教学目标对毕业要求的支撑矩阵

支撑的毕业要求

涉及的具体指标点与贡献度

对应的本课程教学目标

指标点

贡献度

教学目标

权重

毕业要求3［学科素养］掌握心理学的基本知识、基本原理和基本技能，理解心理学的知识体系及基本思想和方法。了解心理学与相关学科的联系，了解心理学与社会实践的联系，能够综合运用心理学知识和技能分析及解决各类心理问题。

3-1掌握心理学的基本知识、基本原理和基本技能，形成心理学学科知识体系。

0.125

课程目标1

0.7

课程目标2

0.2

毕业要求4［教学能力］在教育实践中，能够依据心理学的课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用心理学的知识和技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

4-3掌握学生心理发展规律，能够根据学生心理发展特点，进行教学设计、实施和评价，有效地开展心理健康教育教学，获得初步的教学体验，具有一定的教学能力。

0.1

课程目标2

0.8

课程目标3

0.4

毕业要求6［综合育人］了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合心理学的知识和技能进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，主动参与组织主题教育和社团活动，能够对学生进行教育和引导。

6-1熟悉中小学生身心发展规律，了解中学生的世界观、人生观、价值观的形成特点，能够运用教育学理论、传统文化资源等开展育人规划，能引领学生在文化学习中形成正确的价值观和人生观。

0.1

课程目标1

0.3

课程目标3

0.6

四、教学安排

第一章发展心理学绪论（支撑课程目标1,2,3）建议理论学时4

[教学目标]理解发展心理学的界定及其与心理学的关系；认识种系发展和个体发展的关系；掌握发展心理学的四个基本研究问题；了解当前发展心理学研究的主题与现状。

[重点难点]有关发展的基本概念；遗传与环境在心理发展中的作用；发展心理学研究的主题与研究现状。

[教学方式方法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[教学内容]

第一节发展心理学的界说

一、心理学与发展心理学

二、种系发展与个体发展

三、发展心理学的研究内容

第二节发展心理学的变迁

一、科