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“安全人机工程学”课程教学大纲

课程编号：J6106333

学时数：32学时（不含实验及课程设计）

学分数：2学分

适用专业：安全工程

先修课程：高等数学、概率统计、安全学原理等

考核方式：闭卷考试占70%，平时作业和课堂考勤占30%。

一、课程的性质和任务

本课程是安全工程专业的专业基础平台课程之一，是安全工程专业的一门必

修专业基础课。该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度，研究导致活

动者伤亡病害等不利的因素作用机理和预防与消除方法的依据等，同时为工程技

术设计者提供人体的数据与要求，以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体

工程设计，从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全，培养学生进行安全人

机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。这对于安全工程专业学生的

学习具有不可替代的重要地位。

通过本课程的学习，使学生能掌握《安全人机工程学》的基本概念和基本理

论，深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系，掌握对人

机系统隐患进行诊断、评价和防范的方法，具有进行安全人机系统设计、人机系

统安全分析与评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系统安全问

题的能力。

二、教学内容与要求

1.概论（4学时）

1）教学内容

（1）人机工程学

（2）安全人机工程学

（3）安全人机工程学与相关学科的关系

2）教学要求

（1）了解：人机工程学的起源与发展，安全人机工程学的研究目的及范

围；

（2）理解：“人机系统”的含义；

（3）掌握：人机工程学和安全人机工程学的定义，安全人机工程学研究

的对象及其

含义（人、机和人机结合面）。

2.人体的人机学参数（4学时）

1）教学内容

（1）人体有关参数的测量

（2）人体测量数据的应用

2）教学要求

（1）了解：人体测量的基础知识，人体静态尺寸以及人体一些常用生理

参数的基本

计算方法；

（2）理解：五种常用的统计函数与人体测量数据的修正原则和运用原则；

（3）掌握：人体特性参数、人的反应、人体疲劳的测量方法，人体尺寸

在工程设计

中的应用。

3.人的生理心理因素及生物力学特性（8学时）

1）教学内容

（1）人的生理特性

（2）人的心理特性

（3）人体生物力学

（4）疲劳与恢复

2）教学要求

（1）了解：人的视觉的基本参数，感觉和知觉的基本特征，人的感知反

应的基本过

程，情绪与安全的关系，人的需要和动机以及群体的心理因素，人

的作业特性，

人体生物力学的一般知识；

（2）理解：常见的视觉现象（暗适应、明适应、眩光、视错觉等），人

的个性心理

对安全生产的影响，人体活动范围对操纵器的布置的影响，手和脚

的操纵力的

特点及对操纵器布置的影响，疲劳与事故的密切关系；

（3）掌握：视觉的运动规律，人的听觉特征，影响反应时间的因素以及

减少反应时

间的途径，人的各种不安全的心理状态，预防不注意产生差错的方

法，人体动

作速度、频率和准确性的规律，作业疲劳几种常见的测定方法，减

轻疲劳、防

止疲劳的各种途径。

4.安全人机功能匹配（2学时）

1）教学内容

（1）人机系统的基本概念

（2）机械的安全特性

（3）人机功能分配

2）教学要求

（1）了解：人、机的不同特性；

（2）理解：人机系统的基本概念，人机功能匹配的不合理表现，人因失

误的原因；

（3）掌握：人机功能的分配原则，机器的故障与时间的关系。

5.人机系统的安全设计与评价（8学时）

1）教学内容

（1）人机界面的安全设计

（2）作业环境的设计

（