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《角的认识》教案

（经典版）

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序言

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《角的认识》教案

《角的认识》教案（精选17篇）

《角的认识》教案篇1

【学习目标】

1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称，能结合生活情境，

能辨认角。2、初步学会用尺画角。

3、知道角有大小，理解与角的大小有关的因素。

【学习重点】

1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会画角。

2、结合生活情境，使学生能辨认角。

【学习难点】初步学会用尺画角，理解角的大小

【教具学具】大三角板、学具袋（三角板、绒线绳、剪刀、图钉、

折扇、硬纸条）。

学习过程：

一、激·情导入

1、（出示4幅建筑物的图片）找出与其它三幅图不一样的地方，

并说出理由揭示课题。板书：角的初步认识

2、明确目标：

（1）认识角

（2）学习画角

（3）比较角的大小

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3、效果预期：

二、民主导学

1.看一看、找一找、摸一摸、议一议生活中角的特点。

角有一个顶点两条边

2、指一指：图形中角的顶点和边。

在角上标出来。

3.判一判：下列图形是不是角。

是角的画对号，不是角的画错号。

4.数一数：给定的图形中有几个角

5、画一画：按要求画角

（1）给一条射线，画一个角。