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大学生职业生涯发展规划书

1引言

在我生活里，很容易做事半途而废。为什么呢？是由于我没有目的吗？很明显不是，说

起目的我可是会滔滔不绝。是我没有学习兴趣吗？恰恰相反，我实在是兴趣太广泛了。那是

我没有筹划性吗？也不尽然，我每天睡觉之前都会列出明天任务清单。那是怎么回事呢？在

我通过学习后我明白了：我所谓“目的”只是一种美好愿望。真正目的是要明确、详细，是

可衡量，目的要与行动一致，同步目的还要实现，有时间性和挑战性。职业生涯规划书协助

我客观结识自我、精确进行职业定位，拟定迈进方向，制定奋斗方略，将目的分解，从而勉

励我坚持走下去。作为一名大二学生，规划无疑是有益而有必要。

2自我分析

世界上没有两片相似树叶，每个人也是不相似。一种人要成才一方面要选取一条适当自

己发展职业道路，一方面要明白自己想干什么、适合干什么、能干什么。因而，自我分析是

职业规划第一布。

2.1喜欢干什么——职业兴趣

但愿做关于人力资源、教诲和心理学方面工作，使人能力都得到最优组合和发展，协助

青年人特别是大学生明确自己人生与职业发展方向，自己设计大学生涯和职业生涯，做自己

真正主人。通过测评得出：

我职业兴趣类型顺序为：

类型名称得分类型解释

社会型7分为人热情，擅长与人沟通，人际关系佳

管理型6分乐观积极，好刊登意见，有管理才干

艺术型5分思维活跃，创造力丰富，感情丰富

常规型4分忠实可靠，情绪稳定，缺少创造力，遵守秩序

研究型3分思维慎密，擅于分析，倾向创新

实际型1分做事踏实，为人安分，不擅长社交

我分析：可以得出，我职业兴趣类型是SEA型：喜欢与人打交道，但愿通过自己言行

去影响她人，同步感情丰富，有创造力。

在寻常生活中，我也发现自己喜欢与人沟通，对周边人细微变化有很敏锐洞察力，有

自己想法，并但愿能通过自己努力，使别人生活更好。同步，不喜欢和别人同样，思维活跃，

有想象力，很感性。我朋友、父母也以为我对社会管理型职业有比较浓厚兴趣。

2.2可以干什么——职业技能

测评得出成果：

能力类型得分

基本智能8

言语能力7

数理能力9

推理能力9

人文素质7

信息分析能力8

我分析：我数理能力和推理能力较强，阐明我又比较清晰逻辑思维能力。而语言能力

和人文能力相对较低，阐明我在口头表达能力和文学素养上尚有所欠缺，需要在后来学习生

活中多锻炼和积累，从而弥补我这两方面局限性。

2.3最看重什么——职业价值观

测评得出如下结论：

价值类型得分

经营取向5

经济取向1

支配取向3

自尊取向