2024年后进生转化工作计划及措施（二篇）.pdf

2024年后进生转化工作计划及措施

一、指导思想

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，

只有差异”的原则，从后进生内心抓起，课内与课外相结合，初一的

下学期我准备这样实行并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信

心和勇气，克服自卑的心理，使我的这个班内每个学生学有所长，学

有所用，全面提高学习成绩。

二、学生基本情况分析

这两类学生都是需要夸奖和鼓励的。在上学期我担任班主任的半

年内，我还发现了有几个更加特殊的学生，有的是单亲家庭，有的不

仅在学习上需要关注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陆安

然，陈鹏，岑南友，郭英和黄兴才等同学。后进生的转化工作可谓任

重而道远，往往投入的精力最多，而收效却甚微，但后进生若能成功

转化则是最能给老师欣慰和学生信心的，因此工作虽然艰难，但是我

还是对此充满了期许。

三、工作目标

唤醒他们的自信心和上进心，激发学习兴趣，培养他们认真做事

的好习惯，然后对学习确实有困难的，需要多辅导，给予他们切实的

帮助。

四、具体转化措施

针对上述情况分析，为了使他们在学习上和生活上有所进步，特

此制定如下转化措施。

1、培养后进生良好的学习态度;

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正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学

生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他

也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学

生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助

他们克服自卑与自尊心强的心理，树立自信。还应该经常找他们谈

心，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

3、加强关注程度;

在平时的教学和管理中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发

现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。学习困难

的学生形成是有一个过程的，因此转化是不能一蹴而就的，需要循序

渐进。

4、培养学习习惯;

（1）课前准备

（2）上课环节

告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都

抛在一边，认真听讲，做到边听边想边做笔记，养成手脑并用的好习

惯。

（3）练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请班级其他成员帮助解决，

不懂就及时问老师，而不是不懂装懂，当然难一点的题可以放过。课

后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，尽量不拖拉，时间

观念要强，最好要独立完成，绝不能抄作业。

5、鼓励优秀生帮助;

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6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量;

对在课堂上没有解决的问题，在课外帮助补缺要利用空堂课、自

习课对学习困难学生进行补课，作业要做到区别对待。还应积极与科

任老师商议，在所有学科中开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以

优带差，帮助他们一起进步。

7、学困生考评奖励措施。

根据每月单元测试和期末测试的成绩，对他们的成绩高低按顺序

进行排列，然后与上一次成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二

三等奖。有进步的学生，进行各种表彰，以示鼓励。

五、在转化中注意的问题

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视同仁，

平等对待;

2、根据后进生的实际情况帮助制定学习方案，根据他们的能力给

与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的;

3、对于后进生的作业完成情况及时地检查，并及时做出评价。

2024年后进生转化工作计划及措施（二）

一、背景

随着社会的发展，高等教育的普及程度越来越高，大学生数量也

在不断增加。然而，面对就业市场的挑战和竞争，一些毕业生难以顺

利就业。因此，制定2024年后进生转化工作计划及措施，对于帮助后

进生顺利转化为优秀人才具有重要意义。

二、目标

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1.提高后进生就业率。通过该工作计划和措施，将后进生转化为

优秀人才，达到提高就业率的目标。

2.提升后进生综合素质