人教版三年级上册第一单元《爱唱歌的小杜鹃》教案.docx

人教版三年级上册第一单元《爱唱歌的小杜鹃》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版三年级上册第一单元《爱唱歌的小杜鹃》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习《爱唱歌的小杜鹃》，让学生能够正确拼读和书写相关生字词，理解课文中所使用的修辞手法，提高学生的语言表达能力。

2.文化素养：通过学习课文，让学生了解小杜鹃的生活习性以及与之相关的文化背景，培养学生对中国传统文化的认识和尊重。

3.思维品质：通过分析课文内容，提高学生的逻辑思维能力，使其能够独立思考、分析问题，并形成自己的见解。

4.审美情趣：通过对课文的品读与感悟，培养学生的审美情感，使其能够体验到文学之美，提高学生的审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，对寓言故事有一定的了解，能够理解并运用一些简单的修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新奇有趣的事物充满好奇，对寓言故事有一定的兴趣。在学习过程中，部分学生喜欢通过直观形象的方式来理解课文，而部分学生则更善于通过文字来感知和理解世界。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《爱唱歌的小杜鹃》这个课文时，学生可能会对一些生僻字词的读音和书写感到困难，同时，对于课文中所运用的修辞手法和深层次的文化内涵，部分学生可能会感到难以理解。此外，学生在分析课文中所表达的道理时，可能也会遇到一定的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过分组讨论，让学生分享对《爱唱歌的小杜鹃》故事的理解，鼓励他们提出问题并共同解决问题。

-任务驱动：给学生分配角色扮演的任务，如模拟小杜鹃和其他动物的对话，以此提高学生的参与度和创造性思维。

-案例分析：分析课文中的实例，让学生学习如何从具体事例中提炼出一般性原则，培养他们的抽象思维能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用课件、图片、音频和视频等多媒体资源，生动展示小杜鹃的生活习性，增强学生的直观感受。

-网络资源：引入相关的在线教育资源，如小杜鹃的纪录片片段，帮助学生更全面地了解小杜鹃及其生态环境。

-互动软件：运用互动式教学软件，如在线问答或讨论平台，促进学生之间的交流与合作，提高课堂的互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《爱唱歌的小杜鹃》的预习PPT、音频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“小杜鹃为什么被认为是最会唱歌的鸟？”、“课文中的修辞手法有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放小杜鹃的歌声引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和修辞手法。

-组织课堂活动：小组讨论课文中的情节，让学生模拟小杜鹃的唱歌。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极做笔记。

-参与课堂活动：学生分组讨论，扮演小杜鹃，体会课文情境。

-提问与讨论：学生提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解生字词和修辞手法。

-实践活动法：通过模拟唱歌活动，让学生体验课文内容。

-合作学习法：小组讨论培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对课文的理解，掌握生字词和修辞手法。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置围绕课文情节的写作任务，如写一写小杜鹃的一天。

-提供拓展资源：推荐学生观看关于小杜鹃的自然纪录片。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课文内容创作小杜鹃的故事。

-拓展学习：学生观看纪录片，了解更多关于小杜鹃的知识。

-反思总结：学生总结本次课程的学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生总结学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课文知识，提高学生的写作能力。

-拓宽