1.2.1--平面的基本性质(1)-(2).ppt

还有哪些条件可以确定一个平面呢？推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面高中数学必修2空间几何体利用平面几何知识研究立体几何，是立体几何中最基本的数学方法和数学思想，那什么是平面？现实生活中哪些事物能够给我们以平面的形象，它们的共同特征主要哪些？平面图形投影问题：平静的湖面，干净的地面,课桌面,黑板面等画面会给你留下怎样的印象呢？问题：当我们想象海平面是一平如镜时，它有什么特点？以上问题给了我们“平面”的直观形象，平面是一个不加定义的概念，具有“平”、“无限延展”、“无厚薄”的特点.很大、很平.1．平面的认识．①一个平面的面积可以等于100cm2吗？②通常200页书会比20页书厚一些，那么200个平面重合在一起时比20个平面重合在一起时厚吗？无限延展（无边界、无面积）没有厚薄之分Ⅰ.水平放置的平面(通常画成平行四边形)锐角为45?；短边长为长边的一半．Ⅱ.平面的表示：①用顶点字母表示，如平面ABCD．②平行四边形也可用对角顶点的字母表示．如平面AC．③用一个小写希腊字母表示(通常标在锐角)，如平面?．Ⅲ.两个相交平面2．平面的画法及表示．ABCD?通常我们画出直线的一部分来表示直线；同样地，我们也可以画出平面的一部分来表示平面.右图中正方体的底面是什么形状？为何画成了平行四边形？被遮住的部分用虚线表示或不画你能画两个相交平面吗？3、空间点、直线和平面的位置关系位置关系符号语言点与直线点A在直线l上点A不在直线l上点与平面点A在平面?内点A不在平面?内直线与直线(平面内)直线l1与直线l2相交直线l1与直线l2平行直线与平面直线l与平面?交于P点直线AB与平面?平行直线AB在平面?内A?lA?lA??A??l1∩l2=Al1∥l2AB∥?AB??l∩?＝P如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内．4．平面的基本性质．P?Q如图，P??，Q??，则直线PQ与平面?的位置关系为PQ∩?＝PA?B公理1：用符号语言可表示为公理1有什么作用？?l??．A?lB?lA??B??能举例子吗？A?lB?lA??B??如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内．公理1：用符号语言可表示为A?lB?lA??B??如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是经过此公共点的一条直线.符号表示：P??，P????∩?＝l，P?l.4．平面的基本性质．P??，P??，且?∩?＝l?P?l．公理2常用于：①找两平面的交线；②判定点在线上：即常用于判定三点共线或三线共点．公理2：你是怎么理解的？能举例吗？下面我们来讨论一下怎样去确定一个平面？公理3：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面．公理3可表述为：不在同一条直线上的三点，可以确定一个平面．有——存在性只有——惟一性能举例吗？问题：经过任意三点能确定几个平面？再回头看一下公理3推论1：经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面。能举例吗？如何证明？还有哪些条件可以确定一个平面呢？推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面。如何证明？能举例吗？证明：设a,b满足a//b,由两直线平行的定义，经过a,b有一个平面ɑ，又经过a,b的平面一定经过直线b及a上的一点A（点A不在直线b上）由推论1知，这样的平面只有一个，所以经过两条平行直线a,b的平面ɑ有且只有一个。AabɑLɑABCD问题：如何证明若干个元素共面？方法：先选择部分元素确定一个平面，再证明其它元素也在这个平面内例1．如图，在长方体ABCD—A1B1C1D1中，P为棱BB1的中点，画出由A1，C1，P三点所确定的平面?与长方体表面的交线．DBB1AA1D1CC1P因为点P既在平面?内又在平面AB1内，所以点P在平面?与平面AB1的交线上．同理点A1在平面?与平面AB1的交线上．因此，PA1就是平面?与平面AB1的交线同理，连结PC1，A1C1，它们都是平面?与长方体表面交线的一部分．问题：如何找两个面的交线？方法：以公理2为依据，先确定两个面的两个公共点，然后说明这两点的连线即为交线找两个平面的交线：如图，点P是长方体ABCD－A1B1C1D1的棱AB上一点(不同于端点A