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XXXX学校十四五发展规划

自20XX年办学以来，学校认真贯彻学习国家中长期

教育改革和发展规划纲要，确定了以建设“有内涵、有质量、

有温度”的学校为办学方向，围绕“学校者，文明进化之源

泉也”的基本工作准则，突出“守底线、抓关键”两个工作

重点，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件，关注学

生当前发展和终身幸福，力争让每一个学生都享受到优质的

教育资源，让每一名教师享受到幸福的教育生活，努力打造

一所师生向往、家长满意、社会认可的幸福学校

一、学校总体发展目标

（一）办学宗旨：主动发展，和谐育人。

主动发展：是指学校整体的主动发展，教师群体和学生

群体的主动发展；和谐育人是育人目标的和谐，即让我们的

学校教育面向全体学生，关注学生全面发展，和谐育人是人

际关系的和谐，即教师、学生、家长群体之间的和谐，和谐

育人是教育资源的和谐，即充分利用校内外教育资源，引导

学生实践、体验、成长。

（二）办学目标：

以新课改理念为引领，通过提升学校管理质量、促进全

体主动、健康发展，创建良好的校园育人氛围，使我校教育

求实创新、教职工奋发向上；学生好学善思、个性发展张扬；

设施齐全舒适、环境陶冶情操；人际文明和谐、学校充满活

力，最终我校成为一所教育教学质量俱佳、学校活动有特色、

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被家长认可的学校。

二、综合发展计划

（一）学校管理

1、发展目标：

树立民主、人本、科学的管理思想，构建高效、激励的

学校管理机制；积极探索人本化与制度化有机结合的管理模

式，促进学校健康和谐地发展。

2、健全评估机制，提高管理水平。

（1）目标管理机制

根据发展规划，确定学年度的总体目标；围绕总目标，

每学期要精心设计各方面的素质教育计划，做到目标明确、

方法科学、措施得当、安排周密；

（2）评价激励机制

结合新时期对教师的要求，完善教师岗位责任制。严格

执行聘任制，教师奖惩制度，把评优、晋级、提拔、推荐等

与实施素质教育的业绩联系起来。对为学校的特色化发展做

出特殊贡献的教师，按照贡献的权重，结合岗位责任奖惩制

度给予适当的奖励。

（3）民主管理机制

通过教代会的召开，广泛征求意见，让全体教师共同参

与学校制度的制订和修改，构建适应新课程发展的常规管理

制度，使学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。

扩大家长参与学校管理的范围，在学校管理、师资建设、

学生培养等方面听取家长意见，接受家长评价，并将家长评

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价纳入到学校管理成效评定、教师工作业绩评定、学生发展

评定之中。

（二）师资队伍建设

建设一支具有现代化教育意识、掌握现代化教育技能、

熟练运用现代化教育手段，师德师风好、富有团队精神的师

资队伍。

1、强化以师德为核心的思想建设

以师德规范为标准，以先进教师形象为榜样，以创建“文

明办公室”活动和“心目中好老师”评选活动为载体积极，

开展师德创优活动，形成优良师德师风。

2、开展以提升教育教学能力为中心的业务培训

（1）围绕新观念、新课程、新知识和新技术，积极开

展校本培训工作，通过校本培训，使教师进一步更新教育理

念和教育方法，增强教师的教科研意识，不断进取，努力提

高自身素质。

（2）建立校本研修制度，积极开展以学科组建设为主

的集体研讨活动，形成团队互助、互学、互动形态。

（3）创设教师学习研讨的硬环境和软环境：提供书报

资料，推荐阅读文章，为教师的学习与研讨提供时间和空间

的保障。

（三）德育工作

建设一支政治思想素质高、业务能力强、逐步趋于专业

化的德育工作队伍。实践和优化“学校、家庭、社会”三位

一体的思想道德建设工作。

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1、队伍建设：加强管理层队伍建设，组织学习先进教

育（管理）理论和重要文件精神，探索有学校特点的学校德

育工作方法，依法自主实施学校德育工作，认真履行“调研、

指导、协调、服务和评估”管