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2024年幼儿园大班影子的教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《生活中的科学》第四章《光和影》

的第三节《奇妙的影子》。详细内容包括：影子的形成原理，生活中

的影子现象，探索影子产生的条件，以及通过手工制作和游戏等形

式，培养幼儿对影子的认知和兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿了解影子的形成原理，知道影子是由光的照射产生的。

2.培养幼儿观察生活中影子现象的能力，激发幼儿对科学探究的

兴趣。

3.培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点

难点：影子的形成原理和影子产生的条件。

重点：让幼儿通过实践探索，了解影子是由光的照射产生的，并

能在生活中发现影子现象。

四、教具与学具准备

教具：手电筒、白布、画有动物轮廓的卡片、多媒体设备。

学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师用手电筒照射白布，让幼儿观察白布上的影子，引导幼儿

思考影子是如何产生的。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过多媒体展示生活中的影子现象，讲解影子的形成原

理，让幼儿了解影子是由光的照射产生的。

3.随堂练习（5分钟）

教师给出几个生活中常见的影子现象，让幼儿判断这些影子是

由什么物体产生的。

4.手工制作（15分钟）

教师分发动物轮廓卡片和彩纸，指导幼儿用剪刀剪下动物轮

廓，用胶水将彩纸贴在动物轮廓上，制作成影子道具。

5.游戏环节（15分钟）

教师组织幼儿分成小组，利用制作的影子道具，在灯光下进行

影子表演，让其他幼儿猜测表演的是什么动物。

六、板书设计

1.影子的形成原理

2.影子产生的条件

3.生活中的影子现象

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿观察家里的灯光照射下的影子，画出一幅影

子画，并注明影子的来源。

答案：影子画及来源描述。

2.作业题目：与家长一起探讨，除了灯光，还有哪些光源会产生

影子？

答案：太阳光、月光等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践探索、手工制作和游戏等形式，让幼儿了解了影

子的形成原理和产生的条件。课后，教师应关注幼儿在作业中的表

现，了解他们对影子知识的掌握程度。在拓展延伸方面，可以引导幼

儿继续观察生活中的影子现象，鼓励他们用绘画、手工等形式表达自

己对影子的认识。还可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的影子探索

过程，共同体验科学的乐趣。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.手工制作

4.游戏环节

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择合适的手电筒和白布，确保影子清晰可见。

2.操作过程中，注意引导幼儿观察影子的产生过程，引发幼儿思

考。

3.用简单易懂的语言解释影子是由光的照射产生的。

二、例题讲解

1.结合多媒体展示生活中的影子现象，使讲解更生动形象。

2.用简洁明了的语言讲解影子的形成原理，避免使用复杂的专业

术语。

3.适时提问，引导幼儿积极参与，巩固所学知识。

三、手工制作

1.提前准备好动物轮廓卡片和彩纸，确保材料充足。

2.指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。

3.鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的影子道具。

四、游戏环节

1.设计简单易懂的游戏规则，使幼儿容易理解和参与。

2.鼓励幼儿大胆表现，培养自信心。

3.教师应密切关注游戏进程，适时给予指导和鼓励。

五、作业设计

1.作业题目要贴近幼儿生活，易于理解和操作。

2.确保作业难度适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的探索

兴趣。

3.提供答案示例，帮助幼儿和家长更好地完成作业。

六、课后反思及拓展延伸

1.教师应认真查看幼儿的作业，了解他们对知识的掌握程度，发

现