关于《初中地理教学中学生读图习惯培养》研究课题论文（5篇材料）.pdf

关于《初中地理教学中学生读图习惯培养》研究课题论文（5

篇材料）

第一篇：关于《初中地理教学中学生读图习惯培养》研究课题论文

关于《初中地理教学中学生读图习惯培养》研究

李椰

地图是学习地理的必要手段,教师在教学中要重视地图教学,帮助每

位学生不仅学会读图、析图、绘图与填图,而且用好地图、用活地图,培

养学生用图的习惯与能力,这既是学好地理的关键,又是提高学生能力的

有效途径。前苏联教育学家彼得罗夫斯基曾说：“查看地图是一所培

养自造想象的特殊学校。”地图采用特殊的表现方法，把广阔的地理

空间缩编成可视的二维平面，把丰富多彩的地理环境浓缩成精美的地

理作品。它是地理学的第二语言，是学生学习地理的必要工具,培养学

生的读图能力不仅是学生地理学习的重要内容之一,也是学好地理的关

键。在近几年的初中考试试题中，地理信息主要通过地理图表呈现，

因此提高学生读图能力对于学生学好地理也具有十分重要的现实意义。

读图是地理学习的一大特色。没有图，就没有地理学，地图和地

理教学始终相伴，这是地理教学的一大特点。地图是地理知识的一种

形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。它以图像、

符号、注记和色彩等形式，贮存和浓缩大量的空间时间信息；又以人