幼儿园教师队伍发展三年规划 .pdf

教师队伍三年发展规划（示例）

一、现状分析

幼儿园将于2010年9月1日正式开园，在工作中认真贯彻

落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》精神，

在区教委的领导和支持下，在全体教师的共同努力下，做好幼儿

园的基础工作，在社区形成一定的影响力。为使园所的发展更有

目标性和计划性，特制订三年发展规划，提升我园的教师队伍发

展水平，更好地服务幼儿、服务家长、服务社会。

（一）优势

领导班子积极向上、团结协作、年轻活跃、思路开阔、勇于

创新；教师队伍以青年教师为主，团结向上，虚心好学，业务能

力不断提高。

注重业务学习和园本教研，有针对性地解决教师在实际工作

中遇到的问题。坚持保教并重，建立了合理的保教工作常规，并

以此为依据严格要求保教人员的日常工作，使幼儿全面、健康地

发展。

（二）存在问题

1．管理队伍

管理队伍相对年轻，建园时都是第一次担任新岗位，还需要

进一步提高管理水平，积累管理经验；新班长的工作能力有待提

高；教师队伍中年轻教师多队伍的稳定性和专业水平亟待提高。

2．教师队伍

由于幼儿园地理位置较偏，交通不够便利，社区不够成熟，

生活设施还没有完善，因此，成熟的教师不肯来此就业。大批新

教师开始就业，她们缺乏工作经验，教育思想还不成熟，实践工

作经验不足，对《幼儿园教育指导纲要（试行）》的正确理解以

及将之转化到实际工作中的能力有待进一步提升；保教配合能力

有待加强；区域设置、区域材料的投放及教学指导水平不高；教

师的基本功需要不断加强。

二、指导思想

坚持依法办园，认真落实《幼儿园教育纲要（试行）》《幼

儿园工作规程》《北京市学前教育条例》，坚持科学的教育观，

努力培养幼儿快乐、自信、合作、创造等个性品质，将我园办成

幼儿快乐发展、家长满意的幼儿园。

三、工作目标

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）

《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）为指导，以《北京市

托幼国所分级分类验收标准及细则》为依据，以园本培训和园本

教研为途径，以队伍建设为核心，以师幼健康发展为根本，规范

管理，全面提升办园水平，争创环境优美、管理规范、队伍优良、

质量良好的一类幼儿园。

四、年度工作目标与措施

幼儿园教育队伍三年规划的年度工作目标与措施。

细化目标20xx-20x规范年20xx-20xx质量年20xx-20xx提高年

营造和谐1.提出园所倡导1.补充原所倡导、巩1.梳理园所文化、明

氛围初步形成园风。固园风，清晰园所办晰办园理念、增强对

2.园长带领队伍，园理念。园所理念的认知。

全面思考办园方2.从园长做起，运用2.用园长讲堂、主任

向，做好园所顶层园长讲堂等方式，传工作坊，我的园所我

设计。播办园理念与园所的家等方式，阐述园

文化所文化。

凝聚团队1.建立工会、团组1.开展拓展活动，形1.党、工、团组织围

力量织、形成领导小成团队合作意识。绕团队建设进行系

组。2.开展表彰活动，梳列活动。

2.开展情商拓展立身边的榜样。2.开展优秀班集体

活动，增进团队的的分享交流会活动，

情感交流。促进相互学习。

形成师德1.建立本园的教1.进行最喜欢的教1.开展我最喜欢的

师范师行为规范。师评选