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冲刺期末复习计划怎么写冲刺期末计划书

优秀10篇

一天将要结束了，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好

写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是我辛苦为朋友们带

来的10篇《冲刺期末复习计划怎么写冲刺期末计划书》，如果能帮

助到亲，我们的一切努力都是值得的。

期末考试复习计划书篇一

一、指导思想

以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，

突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、

中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的基础上体现

新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语

文素养。

二、学生情况分析:

学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是

他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业

出现拖欠现象。对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，

因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训

练。阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法

的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不

愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，

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所谓的阅读习惯不够。还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。

复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。

由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺

少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。有几个后进生前面抓

得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担

心。

三、复习内容及目标:

目标:夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体

水平。

内容:

【积累】

1、正确认读、听写本册中300个生字。

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

3、课文中的四个字的词语。

4、课文中优美段落、重点段落的诵读。

5、古诗默写

【阅读】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能

复述课文。

2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本

和试卷中根据意思写词语的题型）。

3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过

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渡句和中心句为重点）。

【习作】

1、学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到

的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。

2、能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。

3、能用课文中出现的构段方式来写作。

（如:围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）

4、复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指

导（写事:课余生活、熟悉人的一件事；写景物:秋天的图画、观察日

记、去过的地方；传统文化、编写童话）。

期末每日详细复习计划篇二

又到每一年的复习时刻，我们不仅要培养学生的学习兴趣，激发学

生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重

点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走:

一、全面、系统地复习:

1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。

2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精

神等等。

4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具

体生动。

5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

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6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

二、重点，综合地复习:

这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要

精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。

三、调整、巩固地复习:

利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。

复习措施:

1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活

力的。

2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

3、注意让学生在复